广州学医的技校

●广州卫生职业技术学院

　广州卫生职业技术学院是广州市人民政府举办的公办卫生类高等职业院校，其办学历史早可追溯至1902年，是百年历史名校和现代医护摇篮。在长期的办学历程中，学院以立德树人为根本任务，为社会培养培训了数以万计的高素质卫生技术人才，为医疗卫生事业发展作出了重要贡献。

　　学院占地面积657亩，分白云、从化、天河、越秀四个校区。学院师资力量雄厚，现有各类在校生5000余人。开设有护理、助产、老年服务与管理、临床医学、药学、口腔医学、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、针灸推拿、中医康复技术和医学美容技术等13个专业。学院拥有1家附属医院及多家教学医院，建有护理、药学、口腔、检验、康复保健、医学基础、公共基础等七大实训中心。学生技能水平高，在国家和省、市等各级各类竞赛中屡获佳绩，各类执业资格考试通过率和毕业生就业率位居国内同类院校前列。

　　学院与美国、新加坡、芬兰、日本、新西兰、澳大利亚、马来西亚以及港澳台等境外机构建立了良好的合作关系，开展科研合作、师资培训，并搭建了境外实习、升学和就业平台，为学生的发展提供了广阔空间。

　　学院是教育部首批“1+X”老年照护证书制度试点项目院校、国际护士执业水平考试(ISPN)考点、国家职业资格中医药行业特有工种职业技能鉴定基地、国家卫健委卫生行业国家职业资格培训鉴定试点院校、广州市第111职业技能鉴定所、广州市卫生护理专业基地、教育部全国医护英语等级水平考试(METS)培训点及定点考场、广东省高考“3+X”职业技术教育专业技能《生物技术基础》、《护理技能》考点等；开展了育婴员、妇婴护理专项能力等鉴定及居家养老照护技能等考证工作,为地方经济和社会发展提供了应有的服务。

　　面对新的历史发展机遇，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建引领，实施“质量建校、人才兴校、创新强校、管理治校、文化立校”五大战略，实现规模、结构、质量、效益协调发展，建设高水平卫生职业技术学院。

●广州市信息工程职业学校

广州市信息工程职业学校是广州市教育局直属单位，公办国家级重点中等职业学校、广东省示范性中等职业学校，有60年的办学历史。学校被广州市政府定位为广州地区信息技术产业的中高级技能人才培训基地，重点建设计算机应用技术、电子技术、通信技术等信息技术类专业。2006年经省教育厅批准增挂“广州市信息工程高级职业技术学校”牌子，开展高级技能人才培养。

学校是广州市中等职业教育信息技术专业指导委员会主任单位，2008年起连续7年被省评为广东省中等职业教育竞争力十强单位。广州市人社局在广州市大专、中专院校中唯一设立的无线电调试、移动通信专业国家职业技能鉴定所设在我校。三星电子、中兴通讯、国光电器、金禧信息、上海合胜科技、广汽荻原等多家知名企业以及广东动漫游戏基地、蓝色快车服务站(纳入IBM、联想服务体系)、广东省电子学会电子信息工程师培训基地等与我校紧密合作，共同培养中高级技能人才。每年均有超过90%的毕业生，通过“三二分段”中高职衔接、高职院校自主招生、国家大学（）、普通高考、等方式，进入大专院校继续深造。

2014年，加拿大魁北克省蒙特利尔英语教育局与我校合作，推出集留学移民、海外就业、获加拿大身份为一体的教学班，重点培养适应国际化发展及需求的高技能型实用人才。

学校占地面积155亩，有天河、同和、黄石校区其中，黄石校区为国家大学（）校区。各类专业实验实训设备先进、齐备，目前共有实训室103个，多媒体教室118个，设备资产总额5000多万。学校现有专业教师255人，均达到本科以上学历，中、高级职称超过70%，“双师型”教师占专业课教师的87%；在校学生达6000多人。

●广州市旅游商务职业学校

（原广州市旅游商贸职业学校、广州市旅游职业学校）

广州市旅游商务职业学校是1981年经广州市教育局批准成立的全日制中等职业高中，由广州市人民政府主办、广州市教育局直接管理。学校现有全日制普通中职在校学生4500余人，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、首批全国中职“教学工作诊断与改进”试点学校、广东省“中华文化传承基地”、广东省模范职工之家、广州市星级家长学校。2018年入选教育部“改革四十年中职高质量发展五个案例”学校，2019年被评为全国教育系统先进集体。

学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，以立德树人为根本，以提高质量为目标，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以“人人皆可成才，人人尽展其才”为办学理念，秉承“至诚、精艺、尚美、乐生”的校训，弘扬“自强不息、追求卓越”的精神，坚持加快发展、提升内涵、依法治校、创新合作的工作方针，主动适应经济社会发展需要和学生发展需求，开展办学模式和人才培养模式的改革，强化校企合作、产教融合，不断完善“校店合一”的办学模式，创设“上学如上班，上课如上岗”的育人氛围，构建“三平台三基地”校企合作运行机制，积极推进集团化办学、规范办学、特色办学和实现学校规模、结构、质量、效益的全面、协调和可持续发展。