广州市从化区高级技工学校位于从化区沿江南路302号，依山傍水、风景秀丽、空气清新、交通便利，是读书习技的理想场所。学校现有在校生6000多人，共开设中、高级专业共24个。
公办国家重点学校——广州市从化区高级技工学校“面向世界、面向未来、面向现代化”，以“立品、为学、禀艺、砺身”为校训。三十多年来，学校不断践行陶行知教育思想，探索技工教育实践，以市场定专业、以岗位定课程、以学生定教法，全面实施“真善美并行、教学做合一”，“工学一体”；重点培养中、高级实用型技能人才，与时俱进、开拓创新。共为社会培养初、中、高级专业技术人才数万人次，他们分别活跃在珠江三角洲乃至全国的各企事业单位，发挥着骨干作用，深受社会的欢迎和好评。
广州市从化区高级技工学校与广州工程技术职业学院合署办学，共投资数亿元，为学生提供更高层次的大学教育环境。学校师资力量雄厚，教学、生活设施完备。教学严谨，管理科学，办学质量不断提高，在省、市组织的技能竞赛中，曾多次获得第一名、第二名。学校多次被评为广州市技工教育先进单位。
从化市职业技术学校(原名为从化市农业中等专业学校)是一所由从化市政府主办、市教育局管理的全日制综合型中等职业学校,2009年增挂从化市旅游职业学校牌子。学校创办于1958年，1999年被省教育厅评为“省级示范学校”，2004年被国家科技部定为科技培训“星火学校”，2008年被评为“广东省重点中等职业学校”。
学校位于从化市职教园区内，占地面积175亩，建筑面积5万平方米。学校师资力量雄厚：现有教职工217人，专任教师146人，其中高、中级职称85人，双师型教师63人。开设数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运用与维修、汽车运用与维修、计算机及应用、园林设计、电子商务、会计、幼儿教育、旅游服务与管理、城市轨道交通运营管理等十多个专业，全日制在校学生4280人。学校实训实操设备充足，有35个专业实验室，37间多媒体课室，实验实训设备价值1100多万元，也是广州劳动职业技能鉴定实训基地，为学生掌握技能提供了坚实的保障。学校教学理念领先：中专大专套读，毕业领双证，学技和学历提升同步进行；校园环境优美，学习氛围浓厚，生活设施完善，交通便利，是莘莘学子治学求知的理想之地。
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学思想，确保每一个学生都能够掌握一技之长；以“重德厚学服务社会”为校训，致力于为社会培养品行端正技术过硬的技能型人才。
艰苦风斗育英才，继往开来谱新篇，从化市职业技术学校为培养优秀的技能型人才不懈努力。
广州康复实验学校(以下简称“学校”)创办于2004年，是一所专门招收小儿脑性瘫痪及重度肢体残疾儿童实行学前教育、九年义务教育，同时进行康复治疗、训练的全日制公办特殊教育学校，并于2011年开设中轻度智障学生职业高中班。学校隶属广州市残疾人联合会，并受广州市教育局业务指导，同时挂牌“广州小儿脑性瘫痪康复研究中心”。
学校开设学前教育、九年义务教育、职业高中课程。学校秉承“康教一体”的办学宗旨，创新以教育康复、医学康复、职业康复、社会康复集于一体的办学模式，努力实现“帮助学生成为具有社会生活能力的人”的办学目标，切实为脑瘫儿童提供“全人康复”服务，为智障学生提供与社会需求对口的职业高中教育服务。
2012年，学校创新“康教一体、团队运作”的工作模式，大限度地满足特殊学生的教育需要，发展他们的潜能，使他们增强体能、增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，帮助我们的特殊学生成为具有社会生活能力的人。学校在未来工作中，将以学生社会性目标为导向，以学生功能性康复、实用性技能教育为工作要点，以校本教材、个别化教育为依托进行全人康复，以年级团队作为组织运作形式开展工作，争取成为广州地区有影响力的特殊学校。
在教育康复工作领域，学校以生命教育为主线，以艺术教育为特色，将医学康复、职业康复、社会康复与教育康复有机结合起来，把适合轻度、中度和重度脑瘫学生的个别化教学落在实处。学校为智障学生试办职业高中，将职业教育和技能训练融合在日常教学中，通过理论学习和技能操练，让学生逐步融入社会、独立生活。
学校医学康复领域具有国内先进的康复设施和经验丰富的治疗师，为学生提供运动治疗、作业治疗，言语治疗、感统训练、针灸、按摩、理疗、音乐治疗等医学康复服务，通过医学康复训练，提高学生身体机能，改善学生身体功能，帮助学生更好地进行教育康复和社会康复、职业康复。
学校实验所为学生及有需要的人提供辅具适配服务，把现代信息科技发展的成果带给我们的残疾学生，通过这些信息科技一方面提高残疾学生的康复水平，另一方面可以给他们功能损失的补偿，从而帮助学生更好地进行生活和学习。
学校注重培养学生生活自理能力，依托生活护理老师帮助学生进行生活自理能力的训练，提高学生的自我管理能力。学校为有特殊需要的学生提供住宿服务，在进行生活护理的同时培养学生的自我管理能力。
学校在行政方面加强综合管理、参谋、协调和服务等方面的职能，使我校行政管理工作达到人性化、制度化、规范化、科学化，创设良好的行政管理新环境，并以深化后勤服务改革为突破口，实现后勤服务管理工作能力的提高。
2011年学校被广州市精神文明办授予“广州市未成年人校外素质教育基地”称号。办学以来，学校多次受市、区教育局、省、市残联、市妇联等部门的表彰和嘉奖，在医疗康复、教育教学、辅具适配等方面均取得了一系列的成绩。