安徽马鞍山春招有哪些

对春招学生的管理一直是困扰职业学校的“瓶颈”问题，既要提高学生的动手实践能力，又要培养学生良好的养成性习惯，诸多问题，任务堪艰。市职教中心自2004首次尝试春季招生以来，始终把对春招新生的管理放在德育工作的重要位置，不断加强针对性和时效性，根据春招学生的自身特点，谋对策，出新招，探索出一条行之有效的管理新路子。 一是开设专题教育课。学校在每年新生入学时，就开始开设专题教育课，由校领导及部门负责人担纲主讲任务，集中教育，每周一节，时间跨度为一学期。本学期开设的课程主要有“行为规范与做人教育”“健康心理教育”“实习（训）与技能培养教育”“就业指导教育”“学会自我管理教育”“规划职业生涯教育”“学习社会主义荣辱观”等10多项专题，力求从各个方面对春招学生进行思想渗透，逐渐培养其形成良好的行为习惯和健康向上的人生态度。 二是开展军训及社会实践活动。入学伊始，组织一次为期七天的军训，要求全体新生务必一切行动听指挥，发扬不怕苦不怕累的风格。近期学校组织了06春招学生徒步到濮塘烈士陵园和革命历史陈列馆参观、考察。这些活动的开展，不仅增强了体质，磨练了意志，更重要的是，培养了学生做人的品德，表现出了严明的组织纪律性和吃苦耐劳的精神，这对提高学生综合素质，为其顺利投入学习、迈进企业大门打下了良好的基础。 三是开展“一帮一”结队帮扶活动。在去年开展的保持共产党员先进性教育活动中，学校积极开展了党员“一帮一”活动，建立学生弱势群体档案，每个党员都确定了一名联系对象，在学生的思想上、学习上、经济上、就业上给予适当的帮助，使他们能够圆满完成学业，成为社会有用之才。本学期学校扩大了“一帮一”帮扶活动的内涵，将招生联络员的工作任务延伸到班级学生的管理工作中来，依据联络员的招生学校，安排17名教师与10个对应班级结对，其他对应招生联络员积极配合，要求联络员经常进入结对班级，加大与原招生学校的联系，了解学生思想状况，并及时将有关信息反馈给学生家长，以协助班主任共同做好学生的教育管理工作，确保学生顺利完成学业。 种种措施实行以后，学生学习的积极性提高了，班级凝聚力加强了，违纪现象减少了，学校管理机制运行良好，校风建设成果也得到了有力的巩固和夯实。放眼现在的职教中心校园，“善学、文明、励志、尊师”的良好学风正在形成。