1、以学生为主体，双师为主导，岗位为目标
大力推行产教融合，采用“学中做，做中学”的教学模式，将学生实操作为核心课程的考核重点，实现与企业工作岗位无缝对接。
2、以赛促学、以赛促教、产教融合
以福建省高职技能竞赛园艺赛项项目融入课堂教学，将行业能手引进课堂直指导学生操作技能，以竞赛项目教学提升学生的工作能力。
3、校企合作、服务三农、保障就业
与20余家企业建立了紧密型合作关系，构建了“人才共育、科技服务、人员互聘、岗位实践、创业就业”“五位一体”育人运行机制，为学生顶岗实习、毕业实习和就业奠定础和搭建平台。
答案来源于:2022年漳州城市职业学院园林技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 园林技术（城市园林） | 玉溪农业职业技术学院 | 三年 | -- |
| 园林技术（园林设计） | 玉溪农业职业技术学院 | 三年 | -- |
| 园林（园林工程技术） | 厦门技师学院（厦门市高级技工学校） | 3年 | -- |
| 园林技术（园林设计） | 湖北生物科技职业学院 | -- | -- |
| 城市园林（园林工程技术、园林技术） | 宁波城市职业技术学院 | -- | -- |
| 园林技术 | 福建省龙岩市龙岩农校 | -- | -- |
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