2.结合强基计划的人才培养目标，综合素质评价重点考察以下信息：社会实践（志愿服务）情况、在高中期间组织活动情况、高中学业水平考试成绩、研究型学习情况、参与文艺、体育活动等情况。省级教育行政部门提供的考生综合素质档案作为专家面试的重要参考材料。3.体质测试项目包括身高/体重（BMI）、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑。体质测试结果将作为录取的重要参考。无(阅读详细内容)

2022年浙江大学航空航天学院强基结合强基计划的人才培养目标

2021年浙江大学强基结合强基计划的人才培养目标，综合素质评价重点考察以下信息：社会实践（志愿服务）情况、在高中期间组织活动情况、高中学业水平考试成绩、研究型学习情况、参与文艺、体育活动等情况

2.结合强基计划的人才培养目标，综合素质评价重点考察以下信息：社会实践（志愿服务）情况、在高中期间组织活动情况、高中学业水平考试成绩、研究型学习情况、参与文艺、体育活动等情况。省级教育行政部门提供的考生综合素质档案作为专家面试的重要参考材料。答案来源于:2021年浙江大学强基计划招生简章(阅读详细内容)

2020年浙江大学强基结合强基计划的人才培养目标，综合素质评价重点考察以下信息：社会实践（志愿服务）情况、在高中期间组织活动情况、高中学业水平考试成绩、研究型学习情况、参与文艺、体育活动等情况

2.结合强基计划的人才培养目标，综合素质评价重点考察以下信息：社会实践（志愿服务）情况、在高中期间组织活动情况、高中学业水平考试成绩、研究型学习情况、参与文艺、体育活动等情况。省级教育行政部门提供的考生综合素质档案作为专家面试的重要参考材料。(阅读详细内容)

2022年浙江大学航空航天学院强基招生专业及招生计划

二、招生专业及招生计划（一）招生专业及相关要求。（二）各省（自治区、直辖市）招生专业及计划以我校强基计划报名系统公布为准。答案来源于:2022年浙江大学航空航天学院强基计划招生简章(阅读详细内容)

2022年浙江大学强基招生专业及招生计划

二、招生专业及招生计划（一）招生专业及相关要求。招生组别招生专业高考改革省份选考科目要求非高考改革省份科类要求“3+3”模式“3+1+2”模式理学I类数学与应用数学、物理学、工程力学物理首选物理，再选不限理科理学II类化学、生物科学、生态学物理首选物理，再选化学基础医学类基础医学化学和生物首选物理，再选化学或生物人文历史类哲学、历史学、历史或地理首选历史，再(阅读详细内容)

2022年浙江大学航空航天学院强基培养特色

四、培养特色（一）纳入荣誉学院培养体系。“强基计划”学生纳入竺可桢学院实施特别培养，强化使命驱动，厚植家国情怀，培育远大人生理想。实施“三制三化”（学分制、导师制、书院制和小班化、个性化、国际化）创新人才培养模式，推进通识教育、专业教育、交叉培养的深度融合，培养人格、素质、能力、知识俱佳的新时代拔尖创新人才。（二）实施本硕博衔接培养。“强基计划”学生单独制定(阅读详细内容)

2022年浙江大学强基培养特色

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