2022年宜宾学院环境工程

本科学制：四年

授予工学学士学位 非师范类

专业特色：教学资源国际化。采用美国大学先进的教育理念和应用技术人才培养模式，引进美国应用型大学的教学资源，全英文教材，引入六门职业能力通识课程，为学生在未来职场取得成功打下坚实的基础。教学师资国际化。聘请国内外相关专业专家联合本校教师实施双语授课。教学方法国际化。注重学生的实践和解决问题能力培养，采用以学生为中心的教学理念，团队项目驱动式教学方法，激发学生自主学习的积极性。就业质量和效果好。近年来学生就业率保持95%以上，考研录取率一直维持在20%左右。

核心课程：环境工程原理；环境监测；环境工程微生物；水污染控制工程；大气污染控制工程；固体废弃物处理与处置i物理污染控制工程；环境影响评价；给水排水管网工程i环境规划与管理；环境生态学；环境学概论；工程测量；环境法学。

就业去向：在政府环保部门、规划部门、市政部门、环保产业公司、设计单位、科研院所、工矿企业、国内外资企业、学校等单位从事环境保护方面的规划、设计、施工、监测、管理和研究开发等工作，也可以选择去国外或在国内深造。

（五十一）工程管理

本科学制：四年

授予管理学学士学位 非师范类

专业特色：专业积淀深厚。工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，是宜宾学院设立最早的本科专业之一，近20年的办学历史，已经具备了成熟的办学理念与办学基础；突出技能训练。紧紧围绕土木工程领域建造师、造价工程师、监理工程师、咨询工程师（投资）、房地产估价师等含金量较高的国家执业资格考试，着重针对学生从事工程勘察、设计、施工、监理、项目管理、招标代理、投资、造价咨询等应用型技能进行强训练，成为国家执业师工程师培养的摇篮；名校对口培养。根据《同济大学、宜宾学院关于合作培养宜宾学院本科生的协议书》，宜宾学院每年可从工程管理专业的二年级学生中选派优秀学生到同济大学对口专业学习一年（第三年级课程），宜宾学院派出的学生在同济大学学习期间，享受同济大学学生的同等待遇；社会认可较高。由于专业涉及领域较广，应用技能凸显，得到用人单位充分认可，就在去年疫情肆虐产业滑坡的情况下，本专业学生就业率达到100%。

核心课程：土木工程概论、工程经济、施工组织与管理、工程项目招投标与合同管理、工程造价与管理、工程质量管理、建设工程监理概论、建设与房地产法规、房地产评估、工程实习，项目采购管理、房地产经营管理、物业管理、BIM、工程制图、工程测量、AUTOCAD等。

就业去向：在建设行政主管部门，政府经济管理部门、房地产开发企业、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、工程造价管理单位、房地产评估行业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程项目的规划及运行管理、工程估价、项目投资分析、工程项目招投标等工作，也可通过考研攻读硕士学位。

（五十二）汽车服务工程

本科学制：四年

授予工学学士学位 非师范类

专业特色：引进德国先进的“双元制”教育理念和教学方法，秉承“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接”的理念，加强产学合作协同育人，培养能解决工程实际问题的应用型人才。聘请德国教授、同济大学教授、企业专家、联合本校教师共同组成强大的教学团队，实施双语教学，强化德语综合应用能力，按照国际工程教育专业认证标准培养国际化工程技术及经营管理人才，打通学生赴德留学、访学渠道。积极探索实践多学科交叉融合的“新工科”人才培养模式，培养能适应汽车产业电动化、智能化、网联化及共享化趋势的创新型人才。

核心课程：汽车构造、汽车理论、汽车电子电器技术、python程序设计、控制工程基础、嵌入式系统、电动汽车电机拖动、动力电池技术、电动汽车概论、智能网联汽车导论。

就业去向：可在德资、中德合资、大型国有企业从事智能汽车、智能制造、质检评估等领域的技术及管理工作，也可以选择学校、科研院所等从事教学或科研工作，或在国内外继续深造。

（五十三）建筑电气与智能化

本科学制：四年

授予工学学士学位 非师范类

专业特色：引进德国优质教学资源和世界先进的教学模式，采用德国双元制、美国OBE及国际工程教育专业认证有机结合的教育理念；依托国际合作、校企合作和校校合作办学资源，与同济大学紧密合作，实施宜宾学院教师、同济大学教师、德方教师及企业专家“四位一体”的师资队伍协同育人模式；秉承“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接”的育人机制，加强产学深度融合，培养“讲德语、懂原理、会操作”能力结构的高级工程技术应用性专门人才。

核心课程：电路基础、计算机控制基础、电气控制与可编程、电力电子技术、应用电机技术.自动控制原理、电气CAD绘图、物联网技术、单片机与嵌入式技术、C语言技术、PLC可编程技术、智能家居设计.与维护建筑设备控制技术等。

就业去向：可在建筑设计院、建筑工程公司和政府相关部门从事信息化、绿色化、智能化建筑的规划、设计和建筑工程电气设计、智能终端企业从事设计、开发，建筑电气工程施工、安装、调试、运行、维护与管理及建筑工程电气与智能化应用研究和开发等工作，参与人工智能方面的开发维护与设计工作。

（五十四）工业工程

本科学制：四年

授予工学学士学位 非师范类

专业特色：培养模式国际化。釆用“新工科”、德国应用型大学人才培养模式，培养工程与管理相结合的复合型专业人才，通过对企业、组织的各生产要素人、机、料、法、环进行科学化、精细化管理创新，使其运营效率、成本、质量及人机环境最优匹配。教学资源国际化。依托中外合作、校企合作，同济大学合作，聘请国内外相关专业专家联合本校教师实施双语授课。为学生专业学习提供广阔平台，为企业输送面向高端制造业的精益管理人才，为相关行业培养跨文化卓越工业工程师。

核心课程：基础工业工程、生产计划与控制、人因工程、质量管理与可靠性、管理信息系统、运筹学、工程经济学、管理学、供应链管理、设施规划与物流分析、工程图学、机械制造基础、电工与电子技术、数据库原理与应用、系统工程、系统仿真、计算机原理及应用等。

就业去向：在工业企业、金融行业、咨询服务业或政府部门担任工业工程师、系统分析员、生产工程师、管理顾问、操作分析员以及类似的职位，可通过德语考核，选择到德国应用技术大学深造学习或通过国家研招考试攻读硕士学位。

（五十五）质量管理工程

本科学制：四年

授予管理学学士学位 非师范类

专业特色：本专业为教育部特设专业。联合中国检验检疫学会、四川省质量技术监督局（现四川省市场监督管理局）、四川出入境检验检疫局（现成都海关）、宜宾市市场监管局、宜宾市标准化促进会和企业等共同进行人才培养，实现“产学研用”一体化人才培养模式，注重理工管多学科知识、能力的复合，重视学生创新实践应用能力、职业能力的培养，加强与国际质量管理接轨力度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，致力于打造国际一流水平的质量管理工程专业，培养符合时代需求、具备深厚科学素质和广博人文素养的创新型应用人才。

核心课程：管理学原理、微观经济学、质量管理导论，宏观经济学、工业工程概论、计量学基础、标准化概论、质量监督概论、服务质量管理、供应商质量管理、质量管理体系与质量认证、质量检验基础、统计质量控制、六西格玛管理、误差理论与数据处理等。

就业去向：本专业学生主要在企事业单位和相关政府部门、科研院所从事质量策划、质量监督、质量管理、质量改进、质量检测、质量数据统计分析和标准化等工作；还可继续攻读硕士研究生。

（五十六）食品质量与安全

本科学制：四年

授予工学学士学位 非师范类

专业特色：本专业以学生全面发展为宗旨，根据社会需求和国际国内食品质量安全管理要求培养食品安全技术和管理人才，培养具有强烈社会责任感、知识面宽、综合素质高，富有科学创新精神和国际视野，具备较强的实践能力，具备化学、生物学、食品科学、食品安全学等方面的基本知识和技能，熟知国内外食品质量安全体系和标准体系，能在食品监督管理部门、食品与农产品检验检测机构、食品生产、加工和流通企业和科研院所等相关部门从事食品生产和经营、质量与安全控制、分析检测、监督管理、预警、安全评价、认证、标准及法规制定及科学研究等方面工作的应用型创新人才和复合型管理人才。本专业以学生全面发展为培养宗旨，根据社会需求和国内外食品安全发展要求培养食品质量安全技术和管理人才。培养具有强烈社会责任感、知识面宽、综合素质高，富有科学创新精神和国际视野，具备化学、生物学、食品科学、食品安全学等方面的基本知识和技能以及较强的实践能力，熟知国内外食品质量安全体系和标准体系的应用型创新人才和复合型管理人才。本专业毕业生能在食品监督管理部门和食品与农产品检验检测机构、食品生产、加工和流通企业以及科研院所等相关部门从事食品生产和经营、质量与安全控制、分析检测、监督管理、预警、安全评价、认证、标准及法规制定及科学研究等方面工作。

核心课程：大学化学、生物化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品毒理学、食品安全与卫生学、食品添加剂、食品分析、现代仪器分析学、食品工艺学、食品保藏原理、食品标准与法规、食品质量管理学、食品安全监督管理等。

就业去向：毕业生可在市场监督管理部门、国内外检验检测认证机构、科研院所、食品行业各类协会等相关单位从事食品监督管理、安全评价、标准制定、检验检疫、分析检测、技术开发、专利申报审核、体系申报审核、科学研究等工作；也可在食品生产、加工流通企业从事食品生产技术、食品安全控制、经营管理等工作；还可继续攻读硕士研究生。

（五十七）安全工程

本科学制：四年

授予工学学士学位 非师范类

专业特色：本专业培养目标符合产业发展需求、教学标准符合行业既有标准、课程体系符合岗位竞争力培养要求、理论教学符合实践教学发展方向、实践过程符合生产过程的需要，采用“产学研用”相结合的培养模式，培养知识、能力、素质全面发展，理论基础扎实、知识面宽、实践能力强，掌握安全科学、应急管理和职业健康等方面专业知识和技能的创新型应用人才，毕业生能够在建筑、工贸、矿山、政府部门等行业领域的企事业单位从事安全管理、安全检测与评价、安全技术研究、安全工程设计等工作。

核心课程：安全系统工程、安全人机工程、通风安全、安全评价、化工安全工程、特种设备安全、公共安全与应急管理、安全检测与监测、电气安全、防火与防爆技术、建筑安全工程等。

就业去向：学生毕业后可在政府应急管理部门、设计单位、科研院所、建筑企业、化工企业、工矿企业、环保企业、安全中介服务机构等单位从事安全生产方面的科学研究、管理、设计、施工、监测和技术开发等工作；也可在安全监察、教育培训机构等从事安全监察与管理、教育与培训等工作；还可继续攻读硕士研究生。

（五十八）体育教育

本科学制：四年

授予教育学学士学位 师范类

专业特色：办学历史久，人才培养模式成熟，办学条件好，专业师资强，青年教师在省教厅近三届说课比赛中学科组、术科组、公体组、团体均获一等奖。注重学生人文素质、师范技能、自主发展能力培养，学生培养质量高，就业率及就业质量双高。

核心课程：教育学、教育心理学、运动生理学、学校体育学、运动训练学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、专项运动教学训练理论与实践。

就业去向：在中小学校或社会机构从事体育教育管理、体育教学或体育相关工作：可通过选拔考试成为公务员、选调生；也可通过考研攻读硕士研究生。

（五十九）社会体育指导与管理

本科学制：四年

授予教育学学士学位 非师范类

专业特色：本专业人才培养模式成熟，办学条件好，师资队伍强。与企业合作联合培养人文素质优、专业技能强、自主发展能力好的创新型应用人才，学生培养质量好，就业面广，就业率高。

核心课程：体育市场营销、社会体育导论、健身理论与实践、健康评价与运动处方、私教理论与实践、健身俱乐部经营与管理、专项运动教学训练理论与实践。

就业去向：担任健身教练，从事社区体育健身指导与管理及社会体育相关工作；可通过选拔考试成为公务员、选调生；也可通过考研攻读硕士研究生。

（六十）康复治疗学

本科学制：四年

授予理学学士学位 非师范类

专业特色：康复治疗学本科专业是我校应健康中国战略发展需要及地方经济社会发展的需求，由宜宾学院、宜宾卫校、宜宾市第一人民医院三方共建专业。本专业拥有设施完善、功能齐备的“康复治疗实训中心”O本专业顺应时代要求，更加关注生命全周期健康，在儿童康复，产后康复、老龄康复等方面拥有丰富的研究和实践成果，为学生全面成长提供了可靠保障。

核心课程：康复医学概论、人体运动学、人体发育学、康复功能评定、言语治疗学、物理治疗学、康复工程学、作业治疗学、神经康复学、运动损伤与康复、传统康复治疗学、康复心理学、社区康复学、心肺康复学、老年康复学、假肢与矫形器学、询证医学等。

就业去向：主要到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作；也可到疗养院、保健中心、儿童康复中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构、残联等单位从事康复治疗及康复评定工作。

（六十一）护理学

本科学制：四年

授予理学学士学位 非师范类

专业特色：护理学本科专业是我校应健康中国战略发展需要及地方经济社会发展的需求，由宜宾学院、宜宾卫校、宜宾市第一人民医院三方共建的专业。本专业师资力量雄厚，教学、科研设施完备，学生实训条件好。本专业在儿童护理、产后护理、老龄护理等方面有丰富的研究与实践成果，更有利于学生能力培养与后继发展。

核心课程：护理学导论、护理伦理学、护理学基础、护理学基础技能实训.护理心理学、护理管理学、健康评估、内科护理、妇产科护理、社区护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、护理研究、老年护理学、护理教育学。

就业去向:在各级医院、保健院、其他卫生部门及职业学校从事临床护理、护理管理、护理教学及教学工作。

（六十二）思想政治教育

本科学制:四年

授予港学学士学位 师范类

专业特色：思想政治教育专业办学历史悠久，是宜宾学院首批重点建设专业。有一支思想政治素质高、教学科研能力强、爱岗敬业的师资队伍。实施本科生导师制，突出仿真实践+专业成长，师范技能训练扎实。学生学风优良，考研率高，毕业生成长性好，优秀校友多。

核心课程：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治教育学原理与方法、法学概论、中国近现代史、党史、政治学、社会学、中国哲学史、西方哲学史、中国文化概论、西方文化概论、伦理学、宗教学、教育学、教育心理学、中学政治教学设计与微格实训等。

答案来源于:2022年宜宾学院招生简章