1、工业机器人技术
(1)培养目标
本专业培养与地方经济建设相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装、编程、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
(2)主要课程
电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、工控组态及现场总线技术、工业机器人技术基础、工业机器人编程与装调技术、工业机器人故障诊断与维护技术
能力提升课程:(在校期间可选)
机器人自动装配流水线技术、机器人智能视觉检测技术、机器人数控机床集成技术
(3)就业方向
从事工业机器人及其作业单元的自动生产线的操作员,编程员,安装调试员,设备管理维修员,电气技术员,质量检验员等工作。其他就业岗位:从事工业机器人及其作业单元的自动生产线的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作。
2、机电一体化技术
(1)培养目标
培养与地方经济建设相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力,适应相关机电产品和设备的生产、服务、管理第一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
(2)主干课程
电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、机床常用电机控制与调速技术
能力提升课程:(在校期间可选)
中德合作教育(机电一体化)、自动化生产线装调与维护、楼宇电气控制技术、 数控设备电气维修技术
(3)就业方向
从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员,安装调试员,设备管理维修员,电气技术员,质量检验员,班组长等工作;从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、楼宇电气控制等工作。
3、数控技术
(1)培养目标
培养与地方经济建设相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业素养和创新精神,掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能;具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
(2)主要课程
钳工、车工、铣工、机械制图、机械加工工艺、数控机床编程与操作
能力提升课程:(在校期间可选)
中德合作教育(数控技术)、三坐标精密测量技术、模具设计与制造、3D打印技术、数控设备维修技术、电火花加工技术
(3)就业方向
机电产品、设备制造类企业中一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间施工员(计划分配员)、设备管理员、质量检验员、班组长、数控编程员、模具工等岗位群。
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