2022年苏州高等职业技术学校五年制高职工业机器人技术

（1）培养目标

本专业培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装、编程、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

（2）主要课程

电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、工控组态及现场总线技术、工业机器人技术基础、工业机器人编程与装调技术、工业机器人故障诊断与维护技术

能力提升课程：（在校期间可选）

机器人自动装配流水线技术、机器人智能视觉检测技术、机器人数控机床集成技术

(3)就业方向

从事工业机器人及其作业单元的自动生产线的操作员，编程员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员等工作。其他就业岗位：从事工业机器人及其作业单元的自动生产线的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作。

2、机电一体化技术

（1）培养目标

培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力，适应相关机电产品和设备的生产、服务、管理第一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

（2）主干课程

电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、机床常用电机控制与调速技术

能力提升课程：（在校期间可选）

中德合作教育（机电一体化）、自动化生产线装调与维护、楼宇电气控制技术、 数控设备电气维修技术

（3）就业方向

从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作；从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、楼宇电气控制等工作。

3、数控技术

（1）培养目标

培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神，掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能；具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

（2）主要课程

钳工、车工、铣工、机械制图、机械加工工艺、数控机床编程与操作

能力提升课程：（在校期间可选）

中德合作教育（数控技术）、三坐标精密测量技术、模具设计与制造、3D打印技术、数控设备维修技术、电火花加工技术

（3）就业方向

机电产品、设备制造类企业中一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员、班组长、数控编程员、模具工等岗位群。

答案来源于:2022年苏州高等职业技术学校五年制高职招生专业介绍