2022年山西工商学院学前教育学院践行社会主义核心价值观

2.具备较高的教师素养、必备的艺术素养，掌握教育科学和幼儿身心发展以及保育教育的基础知识、基本理论、基本技能和方法；能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，准确把握幼儿特点，科学规划一日生活，合理创设教育环境，有效设计组织实施各类型活动，恰当实施教育评价。

3.理解环境的重要价值。掌握幼儿园班级的特点，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，综合利用园所、家庭和社区等各种教育资源，创设良好的育人环境。重视一日生活和游戏的教育价值，将社会性-情感教育内容灵活渗透在一日生活之中，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。

4.具有终身学习与专业发展意识，能够制定自身学习和专业发展规划；及时了解国内外学前教育科学的理论前沿和发展动态，养成自主学习习惯，具有自我管理能力。

5.具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习。初步掌握教育反思和教育研究的方法和技能，运用批判性思维方法学会分析和解决问题，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。

主干学科

教育学、心理学

核心课程

学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童保育学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前教育研究方法、*学前儿童语言教育与活动指导、*学前儿童健康教育与活动指导、*学前儿童科学教育与活动指导

答案来源于:2022年山西工商学院学前教育学院招生专业介绍