2022年石家庄幼儿师范高等专科学校单招专业介绍

七、专业介绍

（一）学前教育专业

学前教育专业是学校的核心专业和品牌专业，是中央财政支持的“国家重点建设专业”、“全国高职院校骨干专业”、“国家级精品资源共享课程建设专业”、“国家早期教育教学资源库建设专业”、“河北省多口援疆建设专业”、“河北省首批职业教育优秀创新教学团队建设专业”。学校依托学前教育专业的优秀教学团队，正在进行“河北省学前教育骨干专业群”、“河北省学前教育高水平实训基地”、“河北省精品在线开放课程”等省级重点项目建设。2021年6月，专业高质量通过了河北省教育厅师范专业二级认证试点。专业被誉为“河北省学前人才培养高地”和“河北省学前发展改革的领跑者”。

培养目标

本专业贯彻党的教育方针，根据新时期学前教育改革与发展的需要，立足石家庄，面向河北省、重点服务京津冀，把学生培养成为:具有坚定的社会主义理想信念，热爱学前教育事业、热爱幼儿;有高尚的师德修养、先进的教育理念、较好的人文底蕴和科学精神;具有扎实的保教理论知识与实践能力，能满足学前教育需要的音乐、美术、舞蹈等艺术素养;具有教育反思和终身学习能力的高素质幼儿教师。毕业5年左右预期成为幼儿园教育教学和管理骨干。

主要课程

学前卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前教育政策法规、学前儿童行为观察与分析、五大领域教育活动设计、学前儿童游戏与指导、幼儿园课程、蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐教学法、钢琴与幼儿歌曲弹唱、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作等。

就业方向

幼儿园教师;幼儿园保育员;其他学前教育机构教师。

（二）早期教育专业

我校是河北省最早举办早期教育专业的院校，入选教育部第二批1+X“母婴护理”证书制度国家级试点，是“全国早期教育专业教学资源库建设单位”，《0一3岁婴幼儿营养与保健》课程立项“省级精品在线开放课程建设项目”，参与制定“全国高职院校教学早期教育专业教学指导标准”和“河北省早期教育儿童保育师行业标准”，荣获2019年全国高职院校早期教育专业保育技能大赛团体一等奖。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应国内外儿童早期教育发展趋势以及社区和家庭教育的需要，具有正确的劳动价值观、良好的教师职业道德与科学人文素养、生态文明教育理念，掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿照护专业知识和职业技能，能够在托育服务机构、早教机构、社区早教指导中心、家庭教育咨询机构等相关行业和领域从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作的高素质复合型人才。

主要课程

婴幼儿营养与保健、婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿动作发展与锻炼、婴幼儿语言与交往、婴幼儿认知与潜能开发、亲子活动设计与指导、婴幼儿行为观察与评价、早期教育环境创设、婴幼儿家庭教育咨询与指导。

就业方向

保育、家庭服务人员;幼儿教师;特殊教育教师;其他教学人员。

（三）婴幼儿托育服务与管理

培养目标

培养政治思想坚定、德技兼修、自我和谐、全面发展;具有一定的科学文化水平和人文素养，良好的职业道德、劳动素养、生态文明和创新意识;具有精益求精的工匠精神，较强的可持续发展能力;掌握婴幼儿身心发展规律、学前儿童卫生保健、健康管理以及健康教育的基本知识、具备扎实的保教技能;能够从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、营销管理及家庭教育指导等方面的高素质应用型人才。

主要课程

学前儿童营养与健康、学前儿童心理健康指导、学前儿童观察与评测、学前儿童感觉统合训练、学前儿童家庭与社区教育、学前儿童健康评估、幼托机构管理、健康服务与运营管理、幼儿健康教育与活动指导、幼儿游戏与指导。

就业方向

早教机构、托育中心、幼儿园教师岗位;幼儿园、托育中心保育师岗位;儿童健康发展机构工作者;家庭教育指导师;营养师。

（四）小学科学教育专业

培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策，立足石家庄，面向河北省，培养师德优秀、热爱儿童、热爱小学教育事业;掌握小学科学教育专业基本知识和基本技能;具备较强的创新能力和可持续发展的能力;素质综合，全面育人;能够从事小学科学教育教学工作的教师。

主要课程

高等数学、普通生物学、普通物理学、基础化学、普通地理学、环境科学、科学实验、科学小制作、小学生生理卫生、小学生心理学、小学教育学、小学科学课程与教学、小学数学课程与教学、小学语文课程与教学、趣味数学、科学种植等。

就业方向

主要面向小学、培训机构教师及管理人员、在线学习服务师等岗位。

（五）小学英语教育专业

培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策，立足石家庄，面向河北省，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有先进的教育理念、良好的职业道德和心理素质，具有扎实的英语专业基础知识和基本技能，具有一定创新意识、较强实践能力和较好的发展潜力，能够适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，胜任小学英语教学及管理工作的新型小学教育工作者。

主要课程

综合英语、英语听说、英语语音、英语阅读、小学英语教师职业技能、英语翻译、英语写作、英语语法、儿童文学、小学生生理卫生、儿童发展心理学、小学教育学、美术基础、英文童话剧表演、音乐综合、英文电影赏析、跨文化交际、小学班级管理、小学英语课程与教学等。

就业方向

主要面向小学、幼儿园、英语培训机构等，培养适应社会需要，职业道德高尚，文化基础扎实，掌握小学教育基本知识和专业技能，具有英语专长，能够胜任小学、学前教育领域及培训机构英语教学、科研、管理工作的高素质应用型人才。

（六）小学语文教育专业

培养目标

培养践行社会主义核心价值观，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;贯彻党的教育方针，以立德树人为己任;具有良好的人文素养和创新意识;掌握小学语文教育专业基本知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、书写、倾听与表达能力;掌握教育教学的基本技能，具备较强的就业能力和可持续发展的能力，面向教育行业，能够从事小学语文教育教学工作的教师。

主要课程

中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、写作、汉语基础、小学语文教学设计与实施、小学语文课程标准与教材分析、美学基础、国学精粹、儿童剧创意表演、书法、教师口语、小学诗文鉴赏与实践、小学教育学、小学班级管理、小学生生理卫生、儿童发展心理学、音乐基础、美术基础等。

就业方向

主要面向小学、幼儿园、培训机构教师及管理人员、在线学习服务师等岗位，培养适应社会需要，职业道德高尚，教育理念先进，综合素质全面，掌握小学语文教育基本知识和专业技能，具有语文专长，能够胜任小学及培训机构语言教育、科研、管理工作的高素质应用型人才。

（七）音乐教育专业

培养目标

培养思想政治坚定、关心关爱儿童、身心健康、师德高尚、热爱小学教育事业，文化基础扎实，综合素质全面，教育理念先进，音乐教育教学能力过硬，具备学习创新能力和自我发展能力，能独立承担小学音乐教学任务，胜任班级管理、科研工作的专科层次高素质应用型人才。

主要课程

基础乐理、视唱练耳、儿童歌曲伴奏与弹唱、钢琴基础、声乐、合唱与指挥基础、儿童音乐教育活动指导、舞蹈与儿童舞蹈创编、心理学、教育学、班级管理。

就业方向

各级各类小学、儿童音乐教育培训机构、艺术教育管理部门及音乐相关的服务行业。

（八）舞蹈教育专业

培养目标

培养思想政治坚定、关心关爱儿童、身心健康、师德高尚、热爱小学教育事业，文化基础扎实，综合素质全面，教育理念先进，舞蹈教育教学能力过硬，具备学习创新能力和自我发展能力，能独立承担小学舞蹈教学任务，胜任班级管理、科研工作的专科层次高素质应用型人才。

主要课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、古典舞身韵课、创造性舞蹈、儿童舞蹈创编、舞蹈表演与排练、艺术概论、中外舞蹈史与舞蹈作品赏析、心理学、教育学、班级管理。

就业方向

各级各类小学、儿童舞蹈教育培训机构、艺术教育管理部门及舞蹈相关的服务行业。

（九）美术教育专业

培养目标

培养思想政治坚定，热爱教育事业，具有崇高师德和人文素质，具备较为系统的美术教育知识和扎实的儿童美术教学能力和实践能力，德技并修、全面发展，能胜任小学美术教育教学、学前保教及各类美术教育培训机构教学与管理工作的专科层次高素质应用型人才。

主要课程

素描造型基础、色彩造型基础、绘画应用、设计应用、书法、国画、手工、创作与应用、艺术概论、中外美术史、幼儿园环境创设、儿童美术活动指导、儿童美术赏析、儿童文学、儿童发展心理学、儿童教育学、幼儿园游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、音乐基础、钢琴与幼儿歌曲弹唱、舞蹈与幼儿舞蹈创编。

就业方向

学生毕业后从事小学美术教师、幼儿教师、培训机构美术教师等与专业相关工作。

（十）环境艺术设计专业

培养目标

本专业立足京津冀经济发展和社会需要，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，培养精益求精的工匠精神和劳动意志;培养学生掌握环境艺术设计的基本知识、理论和技能;具备与本专业相关的艺术素养与鉴赏能力、设计思维与表现能力、组织装饰工程项目管理与实施的能力;面向室内装饰设计、居住环境设计、公共空间设计、景观设计等领域，能够从事相关设计等工作的高素质复合型技术技能人才。

主要课程

现代设计史、设计基础、三大构成设计、设计透视、手绘效果图表现技法、photoshop设计与制作、人体工程学与室内设计、CAD制图基础、3DMAX制图基础、Sketchup基础教学、室内设计原理、居住空间设计、建筑模型制作、景观设计、艺术鉴赏、室内软装设计、建筑材料与工艺。

就业方向

学生毕业后从事室内装饰设计、居住空间设计、建筑设计、公共空间设计、景观设计、房地产等与专业相关工作。

（十一）艺术设计专业

培养目标

本专业立足京津冀经济发展和社会需要，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展、具有精益求精的工匠精神和劳动意志、有较高的设计创意能力和设计意图领悟能力等职业关键能力、掌握平面设计、服装设计、民间美术设计等专业技术技能、能够运用设计软件进行各种设计方案的表达、从事相关设计工作的高素质复合型技术技能人才。

主要课程

设计素描、三大构成、图案设计、手绘效果图、电脑美术、材料与装饰、电脑平面设计、平面创意设计、服装设计基础、服装工艺设计、陶艺与漆线雕、羊毛毡艺术、图形创意等。实施“工作室”教学模式，以专业知识为基础，以专业技术应用为核心，以教师为主导，以学生为主体，校企合作，理实一体，承接技术项目，参加技能比赛，高年级段分平面设计、民间美术设计、服装设计三个工作室授课。

就业方向

学生毕业后可以到从事平面设计、包装设计、广告设计、美术编辑、网页设计、服装设计、配饰设计、服装运营、民间美术设计、手工艺设计等专业公司、相关企业或部门工作。

（十二）电子商务专业

培养目标

立足区域经济和社会发展需要，培养德技并修、全面发展，具有良好的职业道德、工匠精神和创新精神，熟练掌握电子商务专业知识和技术技能，具备电商运营、新媒体运营等职业技术能力，能够从事电子商务的营销推广、运营管理、客户服务等相关工作的高素质应用型人才。

主要课程

市场营销及策划、摄影基础、视频编辑应用、消费心理学、网页设计、数据库基础及应用、Photoshop美工基础、互联网商品品牌运营、网络营销、视觉营销、网店运营、新媒体运营、跨境电商发展及运营、商务网站建设、电子商务数据分析与应用、电子商务物流管理、CRM客户关系管理、综合实训等。

就业方向

网店运营;网页制作、网站管理与维护岗位;网站策划、编辑岗位;网站推广岗位;网络营销及管理岗位;跨境电商运营岗位;物流管理岗位等。

答案来源于:2022年石家庄幼儿师范高等专科学校单招简章