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2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施招生原则

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施意见招生原则

技校网更新时间：2022-05-19 10:35:50 解决时间：2022-04-28 14:22

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一、招生原则

落实义务教育“以县为主”管理体制要求，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。由市教育局统筹协调，鲤城、丰泽、洛江区教育局履行具体招生管理职责。坚持教育公平，实行“划片招生，免试就近入学”，因地制宜探索稳步推进“单校片区”与“多校片区”相结合招生入学的办法。以居住证为主要依据、以公办学校为主接收符合条件的随迁子女就学。坚持规范招生，严格执行公民办学校同步招生规定，落实招生信息公开制度，加强招生入学监督管理。

答案来源于:2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施意见

技校网数据中心 2022-04-28 14:22

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2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施招生原则

一、招生原则落实义务教育“以县为主”管理体制要求，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。由市教育局统筹协调，鲤城、丰泽、洛江区教育局履行具体招生管理职责。坚持教育公平，实行“划片招生，免试就近入学”，因地制宜探索稳步推进“单校片区”与“多校片区”相结合招生入学的办法。以居住证为主要依据、以公办学校为主接收符合条件的随迁子女就学。坚持规范招生，严格执行公民办学校(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施适龄随迁子女

（三）适龄随迁子女非鲤城、丰泽、洛江区户籍，在鲤城、丰泽、洛江区具有居住证及务工证明（劳动合同或营业执照）且目前仍在该区务工（经商）的人员，申请其适龄随迁子女到务工（经商）并居住所在区的学校入学，由各区教育局根据学校生源及学位情况，按照以居住证为主要依据、以公办学校为主接收的原则统筹安排，具体招收办法由各区教育局参照往年做法制定。户籍在鲤城、丰泽、洛江、泉港(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施招生对象

二、招生对象户籍在鲤城区、丰泽区、洛江区或居住在以上区域符合政策要求的年满6周岁（即2016年8月31日前出生，含8月31日）的适龄儿童。答案来源于:2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施意见(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施公办小学招生办法

三、公办小学招生办法在总体延续2021年招生办法基础上，根据上级有关文件精神和中心市区学位供需等实际情况，进一步完善招生入学办法，明确工作要求。（一）公办学校招生服务区域内户籍、住房产权、实际居住“三一致”家庭的适龄儿童（以下简称“三一致”对象）1.各公办学校优先招收本校招生服务区域内“三一致”对象及按国家、省市相关入学优待政策照顾的对象。如果本校“三一致”(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施港澳台侨和外籍适龄儿童

（四）港澳台侨和外籍适龄儿童1.香港和澳门特别行政区居民适龄儿童申请在中心市区入学的，视同本地户籍适龄儿童安排学校接收。其中：（1）其父亲（母亲）为香港、澳门特别行政区居民的，由市、区教育局根据其父亲（母亲）房产所在地或居住地统筹安排入学。（2）其父亲（母亲）为中心市区户籍的，如果其父亲（母亲）在中心市区有房产（持有该住房产权比例应超过50%）并实际共同居住(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施华侨子女（中国籍）申请在中心市区就读小学

3.华侨子女（中国籍）申请在中心市区就读小学的，依据国务院侨务办公室、教育部《关于华侨子女回国接受义务教育相关问题的规定》（侨文发〔2009〕5号）及省教育厅、省侨联《关于疫情期间华侨子女回闽就学有关事项的通知》（闽教合作〔2020〕15号）精神，向国内监护人户籍地所属片区的小学提出申请，视同本地户籍居民子女办理入学手续。4.外籍学生申请在我市小学就读的，依(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施民办小学招生办法

四、民办小学招生办法严格执行公民办学校同步招生规定，由区教育局负责组织辖区内民办小学（含九年一贯制、十二年一贯制学校小学部，下同）开展招生工作。（一）核定招生范围和计划。各区教育局要做好民办小学招生范围和招生计划的核准工作。民办小学年度招生计划只减不增，在学校审批机关管辖区域内招生。优先满足学校所在区适龄儿童入学需求，所在区未招满且审批机关为市教育行政部门以(阅读详细内容)

2022年泉州市秋季中心市区小学招生入学工作的实施工作要求

五、工作要求（一）落实义务教育主体责任。各区要落实义务教育“以县为主”管理体制，加强招生工作的组织领导，依法保障适龄儿童少年入学，切实履行义务教育控辍保学法定职责，进一步做好消除义务教育阶段大班额工作，保障招生工作平稳有序。坚持按照“以流入地政府为主、以公办学校为主”，落实随迁子女接受义务教育工作。重点关注贫困家庭儿童少年、留守儿童、困境儿童等的入学情况。加(阅读详细内容)

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