（一）学前教育（师范）
学制:两年学习形式：全日制授予学位：教育学学士
培养目标：主要培养德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好的科学人文素养及职业道德修养，能够适应学前教育事业发展需要，能在托幼机构从事保教工作的教师，以及从事各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化产业领域等教学、研究、管理和服务的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型人才。
主要课程：学前教育学、学前心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与指导、幼儿游戏活动的支持与引导
（二）数学与应用数学（师范）
学制:两年学习形式：全日制授予学位：理学学士
培养目标：本专业致力于培养具有良好的教师道德和教师素养，热爱教育事业，掌握较扎实的数学学科基础知识、思想和方法，掌握教育学、心理学、现代教育技术和教学基本技能，具备较强的教育教学能力和基本的教育科研能力，面向海南、辐射全国，能够适应教育改革和发展需要的小学数学教师。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、近世代数、复变函数、实变函数；小学数学课程与教学论、小学数学教学技能训练、小学数学课程标准解读与教材研习、数学建模、程序设计基础
（三）科学教育（师范）
学制:两年学习形式：全日制授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备扎实的科学知识、较高的科学、人文素养、较强的专业能力和动手能力、较强的科学教育能力，具有国际视野以及较强的创新创业精神和能力，能在小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作的小学教师。
主要课程：小学教育学、儿童发展与学习、教育科学研究方法、高等数学、基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、小学科学课程与教学、小学科学实验与教具制作、现代科技概论
（四）汉语言文学（师范）
学制:两年学习形式：全日制授予学位：文学学士
培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向、扎实的汉语言文学专业基础理论、基本知识和现代教育理念，具有较高的文学修养、较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴赏评价能力、运用母语进行书面、口语表达的能力以及小学语文教学工作能力的高素质应用型人才。毕业后可以在小学教育第一线、行政机关以及文化教育、传媒机构、政府机关等行业领域从事教学与研究及其他语言文化工作。
主要课程：中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学理论、现代汉语、古代汉语、基础写作、儿童文学、小学语文课程与教学论
（五）英语（师范）
学制:两年学习形式：全日制授予学位：文学学士
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱教育事业，具有良好政治素养和职业道德，具有良好的人文科学素养、扎实的英语语言知识技能和其他相关专业知识，具有较强的语言综合运用能力、实践能力和自主学习能力，能够承担基础教育领域和教育机构中英语教学、教育管理、以及涉外事务等工作的应用型英语人才。
主要课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英汉互译、英语语言学导论、英语文学导论、英语学科课程与教学论、西方文明史、学术写作与研究方法、英美文学选读、初等教育学、儿童发展与学习
（六）财务管理
学制：两年学习形式：全日制授予学位：管理学学士
培养目标：本专业以培养学生德智体美劳全面发展为目标，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、创新意识和开拓精神，适应国家经济建设与海南自贸区（港）建设的需要，熟悉国家资本市场的方针、政策，了解投融资技巧，具有投资理财能力和资产管理职业意识，掌握基本的经济、管理、法律、税收、金融等相关知识，能够从事财务管理方面工作的高素质应用型人才。
主要课程：会计基础、财务会计、财务管理、成本管理会计、经济法、税法、会计信息系统、财务报表分析、战略与风险管理、投资学、企业经营管理沙盘
（七）酒店管理
学制：两年学习形式：全日制授予学位：管理学学士
培养目标：本专业培养适应海南自贸区（港）和国际旅游岛发展需要，具备较高的管理理论素养和扎实的酒店管理专业知识，具有较高的职业素质和文化修养、较强的社会责任感和团队精神，熟悉国际酒店经营管理方法，掌握酒店国际化市场运作手段，能够在国际高星级酒店、高级餐饮业机构、酒店连锁集团以及其他国际邮轮、大型主题公园等国际化旅游企业从事经营、管理、接待、营销等岗位的国际化、应用型、创新型中高级管理人才。
主要课程：管理学基础、酒店管理概论、酒店运营管理、餐饮和宴会运作、酒店信息系统与收益管理、酒店英语
（八）体育教育（师范）
学制：两年学习形式：全日制授予学位：教育学学士
培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展，掌握全面的体育教育基本理论知识和基本技能，熟悉学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛的组织工作，并能从事学校体育教学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合应用型小学体育教师。
主要课程：教育学、体育学概论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、小学体育课程与教学、田径、体操、球类、健美操、武术、小球类、教育见习、教育实习、毕业论文
（九）计算机科学与技术
学制：两年学习形式：全日制授予学位：工学学士
培养目标:培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的政治素养和职业道德，顺应“互联网＋”发展趋势，具有较强的专业能力和良好的综合素质，系统掌握计算机科学与技术的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能，具有良好的专业素养、科学素养和人文素养，具有良好的工程实践能力和应用创新能力，能在科研部门、企业事业单位、行政管理部门、教育部门等单位从事计算机系统设计、技术应用和信息化推广的高素质应用型人才。
主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机网络、算法设计与分析、数据库系统原理、操作系统原理、计算机组成原理与系统结构、软件工程
（十）软件工程
学制：两年学习形式：全日制授予学位：工学学士
培养目标:本专业培养具有良好的职业道德、修养和社会责任感，掌握自然科学、人文社科和工程技术基础知识，掌握软件工程专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备运用工程化的方法、技术和工具对复杂软件系统进行分析、设计、验证、确认、实现、应用和维护以及软件系统开发管理等工作的能力，培养适应未来职业和社会，具有较强的创新创业意识，一定的国际视野与协同合作能力，服务国家和适应海南自贸港建设需求的高素质应用型软件人才。
主要课程：高等数学、线性代数与概率统计、Web程序设计基础、计算机系统基础、数据库概论、网络及其计算、面向对象程序设计（Java)、离散结构、软件工程导论、软件建模与分析、软件设计与体系结构、数据结构与算法综合实践、软件质量保证与测试、移动开发、软件工程综合实践
（十一）艺术设计学
学制：两年学习形式：全日制授予学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养适应地方经济社会发展需要，具有强烈的责任意识、科学的理性精神和领先的审美判断，系统的专业知识；具有国内外设计文化视野，掌握设计历史、现状及未来发展趋势，以及设计创意、策划、管理、传播的专业知识技能；具有较好的写作表达、组织协调和自主创业能力，并能够理论联系实际，适应我国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才，以及适应海南自由贸易港发展需要的复合型应用人才。
主要课程：中外工艺美术史、设计方法论、设计心理学、设计美学、设计构成、图形创意、设计制图与测绘、服装结构设计原理、黎族传统文化、本土品牌视觉形象设计、海南民族服饰品牌设计、热带度假酒店设计
（十二）音乐学（师范）
学制：两年学习形式：全日制授予学位：艺术学学士
培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚扎实的文化科学知识和专业技能，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具有创新和实践能力，能从事中、小学音乐教育教学及音乐类专业培训机构工作。
主要课程：声乐基础与演唱、钢琴基础与应用、伴奏与弹唱、合唱与指挥、音乐教育心理学、小学音乐课程教学论
（十三）音乐表演
学制：两年学习形式：全日制授予学位：艺术学学士
培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业知识和艺术素养，并能掌握音乐表演技能、了解音乐艺术管理知识、节目组织和策划的技术应用型人才，能在专业文艺团体、社会文化部门等相关机构从事音乐表演、编导、教学和演出活动的策划组织工作。
主要课程：声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、中外音乐史、和声、艺术概论及合唱与指挥等
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