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2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本音乐学（师范）

2022年琼台师范学院高职专科升本科（普通专升本）招生简章音乐学（师范）

技校网更新时间：2022-05-30 09:14:45 解决时间：2022-02-18 09:48

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（十二）音乐学（师范）

学制：两年学习形式：全日制授予学位：艺术学学士

培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚扎实的文化科学知识和专业技能，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具有创新和实践能力，能从事中、小学音乐教育教学及音乐类专业培训机构工作。

主要课程：声乐基础与演唱、钢琴基础与应用、伴奏与弹唱、合唱与指挥、音乐教育心理学、小学音乐课程教学论

答案来源于:2022年琼台师范学院高职专科升本科（普通专升本）招生简章

技校网数据中心 2022-02-18 09:48

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（十二）音乐学（师范）学制：两年学习形式：全日制授予学位：艺术学学士培养目标：主要培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚扎实的文化科学知识和专业技能，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具有创新和实践能力，能从事中、小学音乐教育教学及音乐类专业培训机构工作。主要课程：声乐基础与演唱、钢琴基础与应用、伴奏与弹唱、合唱与指挥(阅读详细内容)

2021年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本音乐学（师范）

（十）音乐学（师范）学制：两年学习形式：全日制授予学位：艺术学学士培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握系统、扎实的小学音乐教育专业知识和专业技能，具有创新和应用能力，以及初步的教育教学研究能力的小学音乐教育工作者。主要课程：和声学、曲式、小学音乐课程教学法、民族民间音乐、外国民族民间音乐答案来源于:2021年琼台师范学院高职专科升本科（普通专升本）招生(阅读详细内容)

2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本专升本招生专业介绍

十一、专升本招生专业介绍（一）学前教育（师范）学制:两年学习形式：全日制授予学位：教育学学士培养目标：主要培养德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好的科学人文素养及职业道德修养，能够适应学前教育事业发展需要，能在托幼机构从事保教工作的教师，以及从事各类儿童社会教育、服务机构、儿童文化产业领域等教学、研究、管理和服务的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型人才。(阅读详细内容)

2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本招生专业及计划

二、招生专业及计划专让名称计划数公共课专业课学费元学年)报名条件说明〈专业限定）备注一二学前教育(师范）120大学语文英语学前教育学4180限招学前教育《570102)、早期教育(570101）专业数学与应用数学（师范）80高等数学英语线性代数与概率统计4600限招小学数学教育〈570105)、小学教育《570103）专业科学教育（师范）40高等教学英语自然(阅读详细内容)

2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本科学教育（师范）

（三）科学教育（师范）学制:两年学习形式：全日制授予学位：教育学学士培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备扎实的科学知识、较高的科学、人文素养、较强的专业能力和动手能力、较强的科学教育能力，具有国际视野以及较强的创新创业精神和能力，能在小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作的小学教师。主要课程：小学教育学、儿童发展与学(阅读详细内容)

2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本财务管理

（六）财务管理学制：两年学习形式：全日制授予学位：管理学学士培养目标：本专业以培养学生德智体美劳全面发展为目标，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、创新意识和开拓精神，适应国家经济建设与海南自贸区（港）建设的需要，熟悉国家资本市场的方针、政策，了解投融资技巧，具有投资理财能力和资产管理职业意识，掌握基本的经济、管理、法律、税收、金融等相关知识，能够从(阅读详细内容)

2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本考试科目及时间地点

五、考试科目及时间地点专升本每个招生专业考试科目设有3门，即2门公共课(单科满分100分)和1门专业课(满分150分)。专升本考试考点设在海口市，具体地点以准考证编排为准。考生按规定的时间，持本人居民身份证原件、准考证参加考试。2021年4月6—10日，考生自行登陆海南省考试局网站(http://ea./)，凭网报“用户名”和“密码(阅读详细内容)

2022年琼台师范学院高职专科升本科普通专升本英语（师范）

（五）英语（师范）学制:两年学习形式：全日制授予学位：文学学士培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱教育事业，具有良好政治素养和职业道德，具有良好的人文科学素养、扎实的英语语言知识技能和其他相关专业知识，具有较强的语言综合运用能力、实践能力和自主学习能力，能够承担基础教育领域和教育机构中英语教学、教育管理、以及涉外事务等工作的应用型英语人才。主(阅读详细内容)

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