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2022年全南县高级职业技术学校春季简介

2022年全南县高级职业技术学校春季招生简章学校简介
技校网 更新时间:2022-05-18 08:58:53 解决时间:2022-04-28 14:54

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一、学校简介

全南县高级职业技术学校是我县唯一一所公办中等职业技术学校,承担着全县中等职业教育和技能培训任务。学校创办于1997年,2018年经省教育厅认定为“江西省达标中职学校”。学校占地面积65亩,建筑面积1.7万平方米,建有教学楼、实训楼、宿舍楼、食堂、运动场等基础设施;装配了电子技术、旅游服务、中餐烹饪、汽车维修、数控模具、计算机操作等二十多个实验、实训操作室,实训设备价值712多万元。现有教职工103人,39个教学班,在校学生1580人。开设有电子技术应用、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、汽车运用与维修、模具制造技术、计算机应用、幼儿保育、文秘等8个专业。

近年来,我县充分发挥江西“南大门”,赣州对接粤港澳大湾区的核心门户、桥头堡的区位优势主动对接融入粤港澳大湾区,高度重视职业教育的发展,着力把学校打造成对接融入粤港澳大湾区职业教育基地,我县职业教育实现了长足的发展。2020年,为进一步发展职业教育,县委、县政府把原金龙中学校舍划入我校,同时,投资500万元的学校改扩建工程(一期)已完工并投入使用,学校办学条件将得到进一步改善。

为服务地方经济发展,深入开展校企合作、产教融合。学校与江西佳信捷智能装备有限公司、江西华派光科技电有限公司、科昂科技、晶阳光电、大裕华鼎、秦锐智能、鼎龙十里桃江、天龙山景区等企业深度开展校企合作。为学习粤港澳大湾区职业教育的办学经验,学校与广州市番禺职校深入开展校校合作,柔性引进该校名师来校开展讲学、讲课,学校师资队伍建设得到大大加强。

今后,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力改善办学条件,深化教学改革,提升办学水平,朝着建设“全市先进、省内有影响力的中等职业学校”的目标阔步前进!

答案来源于:2022年全南县高级职业技术学校春季招生简章

  技校网数据中心 2022-04-28 14:54

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2022年全南县高级职业技术学校春季招生政策
二、招生政策(一)免学费:就读我校在校在籍一、二、三年级所有学生,可以享受国家免学费政策,免学费标准:850元/生/学年。(二)助学金:就读我校在校在籍的一、二年级家庭经济困难学生,资助范围比例为一、二年级总人数的15%,国家助学金标准:2000元/生/学年,总计享受4000元/生。(三)国家奖学金:对我校在校在籍二年级(含)以上在校生中特别优秀的学生进行奖(阅读详细内容)
2022年全南县高级职业技术学校春季联系方式
四、联系方式微信公众号:全南职业学校地址:全南县南海大道育才路1号答案来源于:2022年全南县高级职业技术学校春季招生简章(阅读详细内容)
2022年全南县高级职业技术学校春季专业代码130200
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2022年全南县高级职业技术学校春季模具制造技术
(四)模具制造技术专业代码:051500培养目标本专业面向模具制造行业及模具产品相关企业,培养零件数控编程与加工技能,具备零件加工与设备维护能力,从事数控机床操作、数控加工工艺和程序编制、常规机械加工、机械部件创新制造等工作的具有创新创业基本素质和基础能力的技术技能人才。能力结构零件数控编程与加工技能,具备零件加工与设备维护能力,从事数控机床操作、数控加工工(阅读详细内容)
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(五)中餐烹饪与营养膳食专业代码:130700专业介绍中餐烹饪与营养膳食专业是为我县旅游产业发展而开设的专业,该专业与赣南金盾中式烹调师培训学校合作办学,专业建设由赣南金盾学校负责,严格按照国家教育部门科学拟定的专业烹饪教材施教采用理论与实践相结合的教学方法,由多名赣南金盾中式烹调师现场示范指导,系统传授烧,炸,炒,煎煮,蒸爆等烹调方法。学校还与培养目标县内(阅读详细内容)
2022年全南县高级职业技术学校春季电子技术应用
(二)电子技术应用专业代码:091300培养目标本专业主要面向电子及自动化行业,培养具有先进电子技术和自动化技术应用知识,从事电子仪器与设备生产、安装、维修、配电系统设备安装与调试、线路维修、电机控制、家用照明控制系统设备安装、维修的一线技能型人才。核心课程电子技术基础、电工基础、安全用电、电工仪表与测量、电机设备运行与控制、变频调速技术应用、家用照明系统、(阅读详细内容)
2022年全南县高级职业技术学校春季文秘高考班
(八)文秘高考班专业代码:180200课程设置:语文、数学、英语、计算机文秘简介文秘高考班的培养目标主要是为省内外高等职业院校输送优秀的本科,专科大学生,学生毕业时每年6月7日、8日参加国家统一组织的高考,与普通高中毕业生同期录取至高校。其中为体现职业教育和专业培养的特色,每年3月高三学生均可参加各高职院校(专科)的单招计划和单招专业考试(通过高职单招录取的(阅读详细内容)
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