2022年江西省“三校生”对口升学考试单双音节词使用习惯的变

如： “子布、元表诸人各顾妻子”中的“妻子”，古义指妻子和子女，现在指男子的配偶； “问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋”中的“无论”，古义指更不必说，现在是表条件关系的关联词。

2.通假字

通假是指文言文中有一些音同或音近的字可以借用的情况。 “通”是通用， “假”是借用。通假就是借助 音同或音近的字代替原来的字(即甲通乙， 但不能反之)。借用的字叫“通假字”，被代替的字叫“本字”。如:“止 有剩骨”中的“止”通“只” ，“满坐寂然”中的“坐”通“座” ，“便要还家”中的“要”通“邀” ，“或师焉，或不焉”中的“不”通“否”等。

3.词类活用

词类活用是指某个实词在一定的语言环境中暂时改变词性，变成另一个意义的词。

(1)名词的活用

① 名词活用作状语。如： “箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”用在动词谓语“运”之前作状语， 翻译为“用箕 畚”；“其一犬坐于前”中的“犬”作状语，翻译为"像狗一样"。

② 名词用作一般动词。如： “置人所罾鱼腹中”中的“罾”用作动词，翻译为“用网捕”。

③ 名词活用作使动用法。 “使动用法”就是指这个动词所表示的动作不是主语发出的， 而是宾语发出的。

其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式进行检验，如： “汗牛充栋”中 的“汗”本是名词“汗水”，用为使动， “使牛出汗”的意思。

④ 名词活用作意动用法。 “意动用法”就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特性，或主语认为宾语 具有什么性质。如： “邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“宾客”，是名词活用作意动“把……当做宾客”。

(2)动词的活用

① 动词活用为名词。如： “吾射不亦精乎”的“射”，本是动词“射箭”，这里活用为名词“射箭的本领”。

② 动词活用为使动用法。如： “可烧而走也”的“走”就是“使……逃跑”的意思。

③ 动词活用作为动用法。 “为动用法”就是动词对宾语含有“为”“为了”之意。 如： “等死， 死国可乎”中“死 国”的“死”就是“为……而死”的意思。

④ 动词活用为被动用法。动词的“被动用法”就是动词本身含有"被"字。如： “孙叔敖举于海， 百里奚举 于市”的“举”就是“被推举”的意思。

(3)形容词的活用

① 形容词活用为名词。 “形容词活用为名词”就是指形容词跑到了主语或宾语的位置（当然包括介词的

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宾语）。如： “百废俱兴”的“废”指“荒废（废弃）的事物（事情） ”。

② 形容词活用为使动用法。如： “劳其筋骨， 饿其体肤”的“劳”“饿”就是“使……劳”“使……饿”的意思。

③ 形容词活用为意动用法。如： “渔人甚异之”的“异”，为形容词活用作动词， 就是“以……为异”（“认 为……奇怪”）的意思。

④ 形容词用作一般动词。 “形容词活用作一般动词”就是形容词作谓语且带了宾语（又不是使动意动用 法）。如： “且夫我尝闻少仲尼之闻，轻伯夷之义”的“少”“轻”，作动词。

(4)数词的活用

① 活用为名词。如： “一损俱损，一荣俱荣”"的“一”，指“一个人（一件事） ”。

② 活用为动词。如： “六王毕，四海一”的“一”，指“统一”。

③ 活用为副词。如： “而或长烟一空”的“一”，指“整个（全） ”。 4.实词的一词多义

在文言文中经常会碰到一个实词在不同的句子中， 会有不同的解释， 而这些不同的意义之间， 似乎又 有着相关的联系。其中一个是本义， 另一个则是引申义。本义是该词初产生时的意义， 引申义是从本义 直接或间接派生出来的意义。如“间”字， 本义是“两边的中间”，后来在使用过程中由本义派生出来的“空 闲”“夹缝”“间或”“离间”“近来”等多种引申义。

答案来源于:2022年江西省“三校生”对口升学考试说明