2022年江西青年职业学院虚拟现实技术应用专业培养目标与培养规格

（一）培养目标

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以习近平新时代专业特色培养能适应新时代数字媒体VR虚拟技术发展需要，以学生就业和未来发展为出发点设计和实施，培养具有良好职业道德、人文素养和艺术素质，促进学生在德、智、体、美、劳诸多方面全面发展。本专业构建了虚拟现实、影视栏目包装、三维动画等专业领域必备的基本理论知识和职业技能人才培养模式。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握从事本专业领域实际工作的职业技能必备的基础理论、专门知识和虚拟现实、影视栏目包装、三维动画等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业及创业能力，面向虚拟现实设计、影视栏目包装、三维动画等设计行业领域，能够从事面向互联网行业、VR虚拟现实行业、影视传媒行业、游戏行业、动漫行业、平面设计行业领域等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，坚持中国特色社会主义道路，践行社会主义核心价值观，具有爱国情怀，国家认同感，中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养，遵守履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

（3）具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等；

（4）具有良好的职业形象和服务意识；具有从事数字媒体相关职业的应具备的其它职业素要求。

（5）具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养。

（6）乐于主动学习，具有创新创业意识和能力。

2.知识

（1）具有计算机应用等专业必备的基础理论知识

（2）具有数字媒体设计制作、传输处理等专业基础知识。

（3）掌握3DMAX制作的原理以及建模、灯光、材质、摄像机、动画、渲染、视频特效的制作流程等专业理论及实践知识。

（4）掌握具备3DMAXVR场景设计能力。

（5）掌握Unity3D、UE4引擎操作、程序交互能力、引擎场景美术及相关子系统等专业知识能力。

（6）熟悉数字影视制作过程，掌握非线性编辑系统应用的基本知识。

（7）掌握虚拟现实、增强现实应用设计开发的知识。

（8）具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。

（9）较宽厚的专业基础、专业技能知识与技巧，并具备通过短期培训可从事相近专业工作的能力。

3.能力

（1）基本能力：具备计算机相关网络通信应用操作能力；具备平面图形图像的设计、处理、输入输出、3DMAX以及Unity3D等专业学习能力；具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力；具有沟通交流能力、进行团队创作能力；具有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力。

（2）职业核心能力：具有数字摄影摄像能力，网页制作的策划、布局设计、版式设计和制作能力，数字影视节目的拍摄、剪辑、特技与后期合成能力，二、三维动画的场景设计、动画合成和输出的能力。掌握从事本专业所需知识的基本操作技术；动手实践和解决问题能力强，具备对数字媒体创新意识以及创新内容提供技术解决能力；具有数字媒体领域的发展现状和趋势的观察能力；具备对新技术、新知识、新创意的能力。

（3）专业拓展能力：熟悉文献检索、资料查询的基本方法，对所获得信息具有加工、独立思考、逻辑推理能力；具有一定的专业技术科研和管理能力，具有终身学习的意识和能力；具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；具备数字媒体等专业方向的国际视野和跨文化交流能力。

（4）创业和管理能力：熟悉相关专业管理的理论和知识，具备自我管理能力和与他人合作能力；具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有创新思维和创新创造能力。

（5）具有终身学习的能力。

答案来源于:2022年江西青年职业学院虚拟现实技术应用专业