课程体系构建说明
通过计算机网络技术专业人才需求调研、企业技师及专家论证，确定核心能力，结合计算机网络技术国家、行业职业技术标准确立计算机网络技术人才应具备的知识、能力、素质结构，设置所需的基本素质课程（包括公共基础必修课和公共基础选修课）和职业能力课程（专业基础课、专业核心课和专业拓展课），将企业工作任务及核心能力融入教学内容，建立课程标准，开发教学资源，构建以岗位能力为核心，基于工作过程的课程体系。通过校内、外实训（实验）和校外实习、第二课堂活动等实践教学环节，培养学生网络工程师岗位需要的基本技能和职业基本技能。
答案来源于:2022年江西青年职业学院计算机网络技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机--计算机网络技术 | 河源理工学校 | -- | -- |
| 计算机网络技术（网络管理） | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
| 计算机网络技术(网络工程) | 丹东市中等职业技术专业学校 | 三年 | -- |
| 计算机网络技术(网络管理) | 昆山登云科技职业学院 | -- | -- |
| 计算机网络技术（网络通信） | 广西工商职业技术学院 | 三年 | -- |
| 计算机网络技术（网络集成） | 湖南信息职业技术学院 | -- | -- |
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