3.录取规则：初中学业水平考试后，依据招生计划、考生志愿，分类分项目按综合成绩在我校自主招生阶段中择优录取。若综合成绩相同，按以下顺序进行录取：①特长专业水平测试成绩高的考生；②数学成绩得分高的考生；③科学成绩得分高的考生；④语文成绩得分高的考生；⑤英语成绩得分高的考生。
4.若某项目符合条件的考生数未达到该项目招生计划数时，我校将减少当年该项目招生计划。减少的招生计划纳入我校集中统一第一批招生计划。
5.被录取的考生，不再参加其他批次的录取。
6.发现有弄虚作假和舞弊行为并被查实者，取消其录取资格。
招生办法由我校特长生招生工作小组负责解释。
咨询电话：56532259
杭州市艮山中学
2022年5月6日
附件1
足球专项测试方法
一、足球专项测试内容与权重
一般指标 |
二 级 指 标 |
权重分（100） |
||
序号 |
内容 |
|||
一 般 队 员 |
专项素质（20%） |
1 |
30米冲刺跑 |
20 |
基本技术（40%） |
2 |
传接球 |
10 |
|
3 |
颠球 |
10 |
||
4 |
绕杆运球 |
10 |
||
5 |
长传球 |
10 |
||
实战能力（40%） 分队比赛 |
6 |
技术运用 |
10 |
|
7 |
战术运用 |
10 |
||
8 |
比赛意识 |
10 |
||
9 |
比赛作风 |
10 |
||
二、一般队员测试方法与评分标准
（一）专项素质：冲刺跑（20分）
测试场地：在塑胶跑道上规划一个30米区域
起点0M → → → 终点30M |
测试方法：听测评员口令后，从起始点采用站立式起跑，以最快速度冲过终点线。
评分方法：测评员记录其所用时间。测试两次，记录最佳成绩。
评分标准：
得分 |
20 |
18 |
16 |
14 |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
男 |
≤5 |
5.1-5.3 |
5.3-5.5 |
5.7-5.9 |
6.0-6.5 |
6.6-6.9 |
7.0-7.5 |
7.6-8.0 |
8.1-8.5 |
8.6-9.0 |
（二）基本技术（40分）
1.传接球考核（10分）
测试场地：
测试方法：两人一组相距离15米 ，在各自的2米×2米区域内，一人传球（球必须处于滚动运行状态开始），另一人用合理的动作方法接球后，再传球给对方，对方再接球。两人连续传、接各5次。传球落点在规定以外而使对方无法接球时，则需补足失误的传球次数，保证对方有5次正常接球机会，而补足的传球不再计分，但对方的接球仍然计分。
评分标准：
（1）传球准确1分，接球方法合理、到位得1分，传接球各占5分，满分为10分。
（2）传不进2米×2米区域、停在2米×2米区域以外均不得分。
2. 原地颠球（10分）
测试场地：平整的人工草或天然草足球场，划定3米直径区域。
测试方法：在规定5×5m的区域内，听测评员口令后，考生须用脚将球挑起，用身体的有效部位交替颠球，当球触及地面时测试即为结束（在测试区外的颠球不计成绩）。评分方法：测试两次，记录最佳成绩。
评分标准：
次数 |
100 |
90 |
80 |
75 |
70 |
65 |
60 |
55 |
50 |
45 |
分值 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3.绕杆运球＋射门（10分）
（1）场地设置
①在罚球区线中点处，画一条20米长的垂线，距罚球区线之远端为起点。
②距罚球区线沿20米垂线插置标杆8根、杆间距离为1米、3米等式间距（如图），第1根据罚球线2米，第8根距起点5米。
（2）测试办法
①如图1所示，考生从起点开始运球，脚触球则立即开表计时，运球逐个绕过杆后射门，球越过球门线时停表。
②每名考生两次机会，以最好成绩为最终成绩。
分值 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
男 |
≤9.5 |
9.6-9.3 |
10.4-10.8 |
11-11.7 |
11.8-12.4 |
12.5-13.4 |
13.5-14.1 |
14.2-15.0 |
15.1-15.8 |
15.9-16.6 |
4.定位球踢准（10分）
（1）场地设置
①在场地内以一点为圆心划半径分别为2米、3米、4米、的同心圆，圆心处插上一根1.5米高并系有彩旗的标志杆作为传准的目标。
②以25米为半径，从圆心向任何方向画一个4米长的弧为传球限制线。
（2）测试办法
①如图2所示：将球放在起点线后沿，待考评员示意后方可开始，每名考生有三次机会，三次成绩相加为最终成绩，三次落点都在半径2米圈内的加10分。
②考生踢球脚法、左右脚不限。球的第一落点不在目标区域内不得分，球的落点压在同心圆靶型区线上，则按相对应的较高分值计算。
落点区域 |
2米半径区域 |
3米半径区域 |
4米半径区域 |
分值 |
3分 |
2分 |
1分 |
（三）实战能力（比赛40分）
1.测试方法：
考生自报场上位置，进行分队比赛，比赛跟据报名人数决定几打几。
2.评分标准：
重点观察考生综合运用技术能力和战术意识。
优秀：个人技术正确、熟练、运用合理、比赛意识强、比赛作风顽强。
良好：个人技术正确、熟练、运用合理、比赛意识较强、比赛作风较顽强。
及格：个人技术运用和比赛意识、比赛作风一般。
不及格：个人技术运用和比赛意识、比赛作风较差。
二级 指标 |
指标内涵 |
评价等级 |
权重分 |
加权分 |
||||
优 |
良 |
中 |
及 |
差 |
||||
内容 |
0.95 |
0.90 |
0.8 |
0.7 |
0.6 |
|||
技术 |
动作准确、熟练运用合理 |
10 |
||||||
战术 |
个人、局部、整体战术运用合理、配合成功率高 |
10 |
||||||
意识 |
判断、选位、观察准确；跑位合理；应变能力、配合意识强 |
10 |
||||||
作风 |
积极、顽强、跑动多、团队精神好 |
10 |
||||||
附件2
航空航天模型测试方法
一、测试内容及分值（满分100分）
航空航天模型：认证（20分）+现场测试（70分）+面试（10分）
二、具体要求：
(一)认证（20分）：从2021年7月起获航空模型项目国家一级运动员及以上认证分为20分；获航空模型项目国家二级运动员认证分为18分；获浙江省青少年航空航天模型锦标赛个人项目比赛第一名认证分为16分，第二名为15分，以后名次每降低一名认证分降1分。不重复计分，以最高一项成绩统计。
（二）现场测试：模型制作、飞行技能测试（70分）：
1.模型制作（30分）：考生需根据现场提供的图纸和材料，在90分钟内独立完成模型的制作，所需工具由考生自备。
评分内容 |
得分 |
模型几何尺寸的准确度 |
15 |
模型制作精细度 |
10 |
模型外观的整洁度 |
5 |
2.飞行技能测试（40分）：考生根据所获奖项，进行对应类别的测试（每位考生仅测试一类），测试流程参照相关竞赛规则进行。测试全过程由考生独立完成，遥控类、线操纵类测试器材及所有项目所需工具均由考生自备。
（1）自由飞类（器材统一提供）
制作（20分）：60分钟内现场制作一架橡筋动力飞机滑翔机，根据制作用时、模型几何尺寸的准确度、模型精细度进行评分。器材统一提供。
飞行（20分）：使用现场制作的模型进行飞行。
飞行时间 |
得分 |
30”00及以上 |
20 |
25”00—29”00 |
15 |
20”00—24”00 |
10 |
15”00—19”00 |
5 |
10”00—14”00 |
2 |
不满10”00 |
0 |
（2）线操纵类（器材自备）
飞行（40分）：完成一套二级线操纵特技（P2E-1）飞行动作，评委根据动作完成的质量给出相应的分值（参照二级线操纵特技 2E-1规则执行），所有动作分值相加折算出最终得分。
动作顺序 |
动作名称 |
难度系数 |
1 |
起动、起飞 |
K=1 |
2 |
单过顶 |
K=3 |
3 |
连续内筋斗 3 个 |
K=6 |
4 |
倒飞、2 圈 |
K=2 |
5 |
连续外筋斗 3 个 |
K=6 |
6 |
着陆 |
K=5 |
（3）遥控类（器材自备）
飞行（40分）：完成无线电遥控手掷模型滑翔机三次飞行，三次飞行秒数相加得出最终得分。
飞行时间 |
得分 |
270”00及以上 |
40 |
240”00—269”00 |
35 |
210”00—239”00 |
30 |
180”00—219”00 |
25 |
150”00—179”00 |
20 |
120”00—149”00 |
15 |
90”00—119”00 |
10 |
60”00—89”00 |
5 |
不满60”00 |
0 |
（4）航天类（器材统一提供）
制作（20分）：60分钟内现场制作2枚带降模型火箭（飘带可自备），根据制作用时、模型几何尺寸的准确度、模型精细度进行评分。
飞行（20分）：使用现场制作的模型进行飞行。
飞行时间 |
得分 |
60”00及以上 |
20 |
50”00—59”00 |
15 |
40”00—49”00 |
10 |
30”00—39”00 |
8 |
20”00—29”00 |
5 |
10”00—19”00 |
3 |
不足10”00 |
0 |
三、面试（10分）：
1.专业知识的理解程度（3分）；
2.仪容仪表、沟通表达能力（2分）；
3.现场测试的心理素质（5分）。
2022年杭州市艮山中学（杭州第十四中学教育集团艮山中学）招收体育类特长生招生计划及报名条件类似问题答案