4、经济金融学知识：具有比较扎实的经济学基础，具有利用经济学理论和数据信息进行综合分析和决策的能力。
5、专业发展与技能：了解统计学的发展概貌及其在相关学科中的应用；通过统计学与相关学科的交叉，有针对性地培养学生在金融统计或数理分析等方向上的发展兴趣和专业技能。
6、设计解决方案：能够设计针对具体实际统计问题的解决方案，并在设计中体现创新意识。
7、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在项目实践中理解并遵守统计工作职业道德和规范，履行责任。
8、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9、沟通：能够就复杂项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
1、主干学科：数学、统计学、经济学。
2、核心课程：数学分析、高等代数、概率论及其应用、应用数理统计、运筹学基础、微观经济学、宏观经济学、C语言程序设计、数据库原理、抽样调查、SAS软件基础、多元统计分析、最优化方法、计量经济学、时间序列分析、数据挖掘及其应用、大数据分析基础、金融工程、金融统计等。
3、主要实践性教学环节：
实验课程：多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、运筹学、最优化方法、金融统计、SAS软件基础、数据结构、数据库原理、数据挖掘及其应用、大数据分析基础等。
4、集中实践教学环节：入学教育、军训（含军事理论）、大学生职业发展与就业指导、毕业实习、毕业论文、课程设计、学年论文、创业教育等。
5、创新实践活动：学科竞赛、科技创新、科研活动与成果、创业训练与实践、发明制作、产品设计、职业资格、社会公益服务等第二课堂活动。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学应用统计学专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 应用统计学 | 宿州学院 | -- | -- |
| 应用统计学 | 池州学院 | 四 | -- |
| 统计学 | 黑龙江省双星计算机职业技术学校 | -- | -- |
| 统计学 | 宿州学院 | -- | -- |
| 统计学 | 沧州师范专科学校 | 4 | -- |
| 统计学 | 榆林学院 | 4 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 会计（软件应用） | 内蒙古建筑学校 | -- | -- |
| 工程造价软件应用 | 无锡南洋职业技术学院 | -- | -- |
| 会计（财务软件应用） | 丹东市中等职业技术专业学校 | 三年 | -- |
| 会计软件应用技术 | 内蒙古建筑学校 | 五年 | -- |
| 计算机办公软件应用 | 广州市港湾职业培训学校 | -- | -- |
| 计算机应用技术（软件） | 湖南外国语职业学院 | -- | -- |
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