2、问题分析和处理:能够将实际问题进行数学化;通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息,进行整理和归纳;能够运数学、应用数学和计算科学的理论和方法,建立数学模型来分析和解决实际问题的初步能力。
3、计算机与软件应用:具有计算机理论基础与操作技能,熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件等)进行分析与计算,具有一定的科学计算、计算机编程和软件开发能力。
4、数据分析或数学教学:掌握基本的统计方法,具有数据处理和分析的能力,或掌握数学教育的基本理论、基本教学方法,具备基本的教学技能。
5、科研与创新:接受初步的科学研究训练,较强的理论分析能力,具有一定的科研能力、专业创新能力、科技论文写作能力。
6、职业规范:具有较好的人文科学素养和辩证思维能力、以及社会责任感,有健康的心理素质和良好行为习惯,能够在实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任。
7、专业发展与技能:了解专业知识的发展和科学进展,了解专业的发展历史和前景,了解数学科学的若干最新进展,了解相近专业的一般原理和知识。
8、个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人角色。
9、沟通:能够就复杂项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10、终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
1、主干学科:数学、应用数学、计算机科学与技术。
2、主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、泛函分析、实变函数、近世代数、概率与统计、数值分析、数学模型、运筹学基础、数学物理方程、数学应用软件、大学英语、专业外语、组合数学及其应用、数学教育学等。
3、主要实践性教学环节:计算机上机训练、课程设计、创新实验、科教协同、军训、生产实习、社会实践、毕业设计、就业指导、职业生涯与发展规划等。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学数学与应用数学专业
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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数学与应用数学(数学) | 榆林学院 | 4 | -- |
数学与应用数学 | 宁波海曙飞越教育培训学校 | 2.5-5 年 | -- |
数学与应用数学 | 安徽省宿州幼儿师范学校 | 2 | -- |
数学与应用数学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
数学与应用数学 | 运城市易得电脑学校 | 3 | -- |
数学与应用数学 | 鞍山师范学院 | 4 | -- |
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