9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就电子信息领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：对电子信息领域的理论和技术发展规律有明确的认识，理解发展迅速、技术更新快的特点，并进而对自主学习和终身学习有正确的认知，有不断学习和适应行业发展的能力。
1、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、通信电子电路、信号与系统分析、数字信号处理（外文教材）、微机原理与接口技术、计算机网络、随机信号处理、通信原理A、电磁场、微波技术与天线、数字图像处理等。
2、主要实践性教学环节：电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字逻辑实验、通信电子电路实验、信号与系统分析及处理实验、单片机原理及应用实验、通信原理实验、电子电路设计软件实验、硬件描述语言设计实验、机械工程训练、基础工程设计、电子工程训练、专业工程设计、毕业设计等环节。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学电子信息工程专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电子信息类（信息工程） | 厦门华厦职业学院 | 三 | -- |
| 电子信息工程 | 盐城机电高等职业技术学校 | 2.5 | -- |
| 电子信息工程技术 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 电子信息工程 | 南山职业技术学校 | -- | -- |
| 电子信息工程 | 梧州学院 | -- | -- |
| 电子信息工程技术 | 四川三河职业学院 | 三年 | -- |
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