2022年桂林电子科技大学电子科学与技术专业分析

3、设计/开发解决方案：在分析问题基础上，正确理解设计需求，考虑所需系统、单元、器件、加工工艺，运用工程设计方法，设计解决电子科学与技术复杂工程问题的方案。能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于科学原理、采用科学方法，对电子科学与技术工程领域复杂工程问题进行实验方案设计、研究与性能评估，并能对实验数据进行分析及解释，同时利用信息综合的手段，得出所研究复杂工程问题的正确、有效及合理的结论。

5、使用现代工具：具备对现代技术、资源和工具的选择、使用和开发能力，对电子科学与技术工程领域复杂工程问题进行预测、模拟、分析、处理及性能评估，充分认识和理解各种技术、资源和工具在解决问题中存在的局限性。

6、工程与社会：在解决电子科学与技术工程专业复杂工程问题过程中，能够基于电子科学与技术工程相关背景知识进行合理分析，能够评价电子科学与技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：了解电子科学与技术领域有关环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能够理解和评价电子科学与技术工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守与电子科学与技术工程领域相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发过程中的道德和规范，履行责任。

9、个人和团队：具有跨学科适应能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、沟通：能够综合运用撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等方式，就电子科学与技术工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：对电子科学与技术领域的理论和技术发展有明确的认识，理解其发展迅速、技术更新快的特点，正确认识自主学习和终身学习的必要性，具备不断学习和适应行业发展的能力。

1、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、通信电子电路、信号与系统分析、数字信号处理（外文教材）、半导体物理与器件、电磁场与电磁波、光学工程、微波技术、光电子学（双语教学）、光通信技术、电波传播与天线、电磁兼容、微波电路及CAD技术等。

2、主要实践性教学环节：电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字逻辑实验、通信电子电路实验、通信原理实验、电子电路设计软件实验、硬件描述语言设计实验、微波光波综合实验、机械工程训练、基础工程设计、电子工程训练、生产实习、专业工程设计、毕业设计等环节。

答案来源于:2022年桂林电子科技大学电子科学与技术专业