本专业学生毕业时应当达到中国工程教育专业认证协会工程教育认证标准规定的能力，即：
1、工程知识及应用：能够应用数学、自然科学和电气工程的基础和专业知识，解决电气工程领域设计、控制、运行与维护所面临的复杂工程问题。
2、分析工程问题：能够应用数学、自然科学和电气工程的基本原理，在电气工程项目设计、建设阶段，借助文献研究，能正确识别、表达、分析电气工程复杂问题，并给出有效结论。
3、设计与开发：依据对电气工程复杂问题分析得出的有效结论，提出合理的解决方案，能设计满足特定需求与技术指标的电气工程技术方案与运维方案等，并在方案中能够遵循电气规程、规范，体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
4、研究工程问题：能够利用电气工程领域的相关科学原理，完成电气工程复杂问题的相关实验设计，并能完成实验，对实验数据进行分析与解释，可综合实验数据分析结果和相关信息得到合理有效结论。
5、使用现代工具：能选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，开展电气工程复杂问题的模拟、仿真与设计，并理解当前技术与工具的局限性。
6、评价工程与社会：能够基于电气工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，理解并评价电气工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，分析方案的合理性，理解工程师应承担的责任。
7、评价环境与可持续发展：在电气工程复杂问题的设计与实现过程中，能够理解和评价对环境、社会可持续发展的影响，给出合理化建议。
8、遵守职业规范：具有社会主义核心价值观、人文科学素养、社会责任感，在解决电气工程复杂问题时，能理解并遵守工程职业道德与规范，履行法律与社会约定的责任。
9、开展团队工作：能够在多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员以及负责人的角色，并开展有效的工作。
10、有效沟通与交流：能够就电气工程复杂问题与业界同行及社会公众有效沟通与交流，能规范撰写报告和设计文稿，能清晰陈述发言和表达，并响应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、应用项目管理：在解决电气工程复杂问题中，能够理解与应用工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下应用。
12、终身学习意识和能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
1、核心课程：电路分析基础、模拟电子技术A、数字逻辑C、自动控制原理A、电机学、电机拖动基础、电力电子技术、高电压技术、电力系统分析、电力系统继电保护、单片机与嵌入式系统、电气控制与PLC等。
2、主要实践环节：电子技术课程设计、单片机课程设计、控制系统综合实训、电力电子综合实训、电气工程综合设计和毕业论文（论文）等。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学电气工程及其自动化专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电气工程及其自动化 | 秦皇岛汇通培训学校 | 3年--2.5-6年 | -- |
| 电气工程及其自动化 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5年 | -- |
| 电气工程及其自动化 | 南山职业技术学校 | -- | -- |
| 电气工程及其自动化 | 衡水凌鹰会计学校 | 3 | -- |
| 电气工程及其自动化 | 南昌科技职业中专学校 | 2.5年--2.5—4年 | -- |
| 电气工程及其自动化 | 江西德能制造技工学校 | --3 | -- |
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