学生综合素质评价结果由各初中学校按学生学业水平考试报名号顺序进行录入，并上报到当地县（市、区）教育和科学技术局（招生考试中心），县（市、区）教育和科学技术局（招生考试中心）于5月30日前上报市招生考试中心。
附6-1
防城港市初中毕业生综合素质评价表
学校：
学生 姓名 |
性别 |
所在 班别 |
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评价 维度 |
评价要点及要求 |
等级标准 |
自评 |
互评 |
班级评定 |
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A |
C |
D |
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思想品德 |
1．爱党爱国，有理想信念，遵纪守法，诚实守信，仁爱友善。 |
表现 好符合要求 |
表现较好 基本符合 要求 |
表现一般 |
表现不好 |
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2．有公民意识，自觉履行权利义务，遵守公德，关心集体，爱护公物，保护环境。 |
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3．文明礼貌，尊敬师长， 关心同学，乐于助人。 |
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4．自尊自强，对自己的行为负责，有远大理想，勤奋上进。 |
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学业水平 |
1．具有乐于学习、勤于学习的学习态度和学风，学习的积极性高、主动性强。 |
学习 能力 强成绩好 |
学习能力较强成绩较好 |
学习能力及成绩一般 |
学习 能力 及成 绩很 差 |
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2．养成自主和合作学习、独立思考、善于反思的习惯，掌握基本的学习方法。 |
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3．具有独立获取知识、运用知识分析并解决问题的能力，具有初步的研究与创新能力。 |
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4．平时各文化学科的学习及考试成绩好。 |
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评价 维度 |
评价要点及要求 |
等级标准 |
自评 |
互评 |
班级评定 |
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A |
C |
D |
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社会实践 |
积极参加社会实践活动、研究性学习、研学旅行、科技创新活动，具有与人交流的愿望，具有健康心态和性格，具有集体意识和团队精神，能尊重并理解他人，能与他人建立良好的人际关系，能在学习中主动与他人交流和合作，能在集体活动中与他人一起确立目标并努力去实现。 |
交流 与合作的能力 强 |
较强 |
一般 |
交流与合作能力严重欠缺 |
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身心 健康 |
1．积极参与体育活动，养成体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式和健康的心态。 |
积极性高 能力 强成绩好 |
积极性较高能力较强成绩较好 |
一般 |
无积极性运动能力及成绩很差 |
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2．具有基本的运动技能，体质良好。 |
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3．体育测试及平时体育成绩好。 |
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艺术素养 |
1．具有健康的审美情趣和辨别美丑的能力，做到语言美、行为美、仪表美、生活环境美。 |
积极性高 能力 强成绩好 |
积极性较高能力较强成绩较好 |
一般 |
无积极性艺术能力及成绩很差 |
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2．对艺术学习有兴趣，积极参与各种艺术活动。 |
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3．平时美术与音乐学习成绩好。 |
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综合 评价 等级 |
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综合 评语 |
班级评价小组组长（签名）： 年 月 日 |
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学校 确认 |
学校初中毕业生综合素质评价工作委员会（盖章）： 年 月 日 |
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说明：成绩录入后，请各学校将此表连同录入信息一并交到当地县（市、区）教育和科学技术局教育股存档。
附6-2
2022年防城港市初中毕业生综合素质评价汇总表
报名人数共人，其中A等级人数为人，占%；B等级人数为人，占%；
C等级人数为人，占%；D等级人数为人，占%。
单位（盖章）：填报人：填报日期：202年月日
报名号 |
姓名 |
综合素质评价等级 |
备注 |
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备注：1.各学校负责录入成绩（按学业水平考试报名号顺序录入），汇总发送至各县（市、区）招生考试中心。各县（市、区）招生考试中心汇总后，于5月30日前发送至市招生考试中心：fcgjyj@***。
2.综合素质评价等级为A、B、C、D四个等级，录入其他成绩无效。
本文来源与版权所有：防城港市招生考试
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