本专业采用工学交替和“课证融合”的人才培养模式。工学交替以学生就业为导向充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合贯穿于学生的培养过程中。可以提高学生的综合素质和就业竟争能力。“课证融合”人才培养模式是将专业课程设置与职业考证相对应,课程教材由专业教师亲自编写。教学内容与考证内容相一致,通过课程学习,学生就能直接参加相关职业证书的考试。
答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院数控技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数控技术--数控加工 | 黔东南州民族中等职业技术学校 | 三年 | -- |
| 数控技术(数控维修) | 荆州职业技术学院 | -- | -- |
| 数控技术（数控车工） | 徐州机电工程高等职业学校 | 2.5--40 | -- |
| 数控技术（数控车工） | 徐州机电工程高等职业学校 | 2.5--40 | -- |
| 数控加工（数控技术） | 莆田市技工学校 | 3 | -- |
| 数控技术 | 连云港市新华技工学校 | 三年 | -- |
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