专业名称	开设学校	学制	地址
电机与电器	湖南机电职业技术学校	--	--
电机与电器	湖南机电职业技术学校	--	--
电机与电器	宁德职业技术学院	3	--
电机与电器	湖北省宜昌市机电工程学校	3--2400	--
电机与电器	湖南机电职业技术学校	--	--
电机与电器	江西机电职业技术学院	3 年	--

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2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业主要职业岗位

（二）主要职业岗位电机测试员、电机与电器装备员、电机与电器售后及采购员答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业人才培养模式

（四）人才培养模式本专业采用“校企合作、产教融合”的人才培养模式。同企业按照电机行业的发展和对人才的要求，共同制定人才培养方案，实现订单培养。双方根据装备制造行业标准，以综合职业能力为培养目标，通过相关研发任务分析,构建课程体系。校企实现共建课程体系、共用师资。企业技术骨干可走进校园，参与实践教学。在教学中融入企业文化，加深学生对企业的认识，采取校内学习与企(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业校企合作

（六）校企合作电机与电器技术专业已与数十家企业开展合作。主要合作单位有：维信诺（昆山）科技股份有限公司、英特尔半导体（大连）有限公司、昆山龙腾光电有限公司、大连日佳电子有限公司等。实现校企共享人力资源、设备资源、共同制定人才培养方案，合作开展专业建设、课程建设，达到了共同育人、共同发展的目标。答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业专业特色

（五）专业特色理论和实践相结合理实比例为1:1,学完理论课后通过实验/实训来认知理论。将教学场所直接设在实训室，师生双方边教边做，理论和实践交替进行，理中有实，实中有理。具有鲜明的专业课程体系，加强学生综合素质、专业能力培养，促使学生更好更快的掌握本领，融入社会。答案来源于:2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业专业建设

（三）专业建设本专业拥有优秀的师资队伍，年龄结构、职称结构、学历结构合理。老、中、青教师比例为2：3：5，中级职称及以上教师占比50％，双师型素质教师占比65％，硕士学历及以上教师占比40％。本专业现有校内实训中心一处，目前有5个专业基础实训室，7个专业技能实训室，建筑面积达1200平方米，实训、实验设备充足，设备总价值约180万元，可同时容纳200名学生进(阅读详细内容)

2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业专业培养目标

（一）专业培养目标本专业主要面向电力、热力生产和供应业培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神，以掌握技术应用能力为主线，将职业道德、团队精神培养贯穿于人才培养的全过程，能熟练应用计算机辅助电机与电器设计，掌握电机与拖动技术应用，对电机的安装、调试、运行、维护、技术改造及其售后等实际工作能力，能够从事电机及相关(阅读详细内容)

2021年大连装备制造职业技术学院机电与电器技术电机与电气工程师：主要工作：电机与电器的设计、制造、测试及设备维护，电机与电机控制技术应用

2、电机与电气工程师：主要工作：电机与电器的设计、制造、测试及设备维护，电机与电机控制技术应用。职业资格：助理电机电气工程师；电机电气工程师；高级电机电气工程师。答案来源于:2021年大连装备制造职业技术学院机电与电器技术专业(阅读详细内容)

2020年大连装备制造职业技术学院电机与电气技术专业主要课程

2、主要课程：电工基础、电子技术基础、电机学、机械制图、电气测量、电力电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC技术、电机设计、自动控制原理、电机与电器制造工艺、变频技术与应用、电工实训、电子实训、电机应用实训、PLC实训、电机制造工艺、综合实训、顶岗实习等。(阅读详细内容)

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