2022年常州工学院音乐学（师范类）

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强音乐艺术实践、音乐教学基本技能及相关领域的研究能力，专业基础扎实，能适应我国音乐文化发展和改革需要的高素质应用型专业人才。主要开设声乐、钢琴、器乐（二胡、古筝、单簧管、萨克斯、小提琴）、视唱练耳、基本乐理、舞蹈、舞蹈编创、和声学、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、音乐教学论、作曲、中外音乐史与名作鉴赏、学校音乐教材教法、音乐文论写作、中小学音乐教育与实践等课程。学生毕业后具备音乐教学、表演、鉴赏和评论等相关领域的理论与实践能力，熟练掌握中小学音乐教育的基本理论和技能，可在中小学校、文化馆站、社会音乐团体及科研单位从事教学、管理和科学研究工作。近5年来毕业生平均就业率保持在98%以上。

4.学前教育

本专业立足苏南、面向江苏，适应新时代高质量学前教育发展的人才需求，培养具有正确坚定的政治信念和职业理想，热爱学前教育事业；系统掌握学前教育专业基本理论知识和扎实的保教实践技能；具备有效进行实践创新与反思的能力，具备终身学习的能力，有一定的国际视野；能在幼儿园和各类儿童社会服务机构从事保教、研究和管理工作的优秀幼儿教师及早期教育工作者。主要开设学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育原理、幼儿游戏与指导、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前教育研究方法、声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、幼儿园实用美术、幼儿园手工制作等课程。本专业秉承常州百年师范教育优良传统，形成了爱国敬业、求是创新、立德树人的专业文化；借鉴丹麦和韩国学前教育先进理念，充分利用优质课程资源、教师资源等打造出协同创新的国际优质资源平台；紧贴常州市经济社会发展和行业需求，以常州工学院“工科”为背景，积极走产教融合发展之路，通过课堂知识场域到幼儿园实践场域的模块化、系列化实践课程内容和分层次、递进式实践教学能力训练方法，建构产教融合加协同育人的实践教学体系。2019年，本专业获批为江苏省一流专业。近年来，本专业培养的毕业生受到用人单位的一致好评，近5年来毕业生平均就业率保持在98%以上。

答案来源于:2022年常州工学院招生专业介绍