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2022年成都针灸学校大师引领，技能成才促就业

2022年成都针灸学校招生简章大师引领，技能成才促就业

技校网更新时间：2022-05-24 09:18:40 解决时间：2022-03-16 11:27

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3.大师引领，技能成才促就业

学校传承精华、守正创新，人才培养模式多样化，以“理实结合—工学交替—岗服结合”的现代学徒制、新型学徒制人才培养模式为主导，以校地、校院、校企合作定向联合培养模式为特色，以省级、校级9个技能大师、名师工作室平台开展“师带徒”人才培养为补充，充分发挥工作室师带徒传教、技能攻关、技艺传承、技术推广优势，形成了学习——实训——实习——就业一体化模式，切实增强学生专业水平和就业能力。

杜本贵技能大师工作室拜师仪式

罗振国技能大师工作室拜师仪式

袁忠亮技能大师工作拜师仪式

杜本贵大师荣获“高新工匠之星”称号

罗振国大师荣获“四川工匠”称号

答案来源于:2022年成都针灸学校招生简章

技校网数据中心 2022-03-16 11:27

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3.大师引领，技能成才促就业学校传承精华、守正创新，人才培养模式多样化，以“理实结合—工学交替—岗服结合”的现代学徒制、新型学徒制人才培养模式为主导，以校地、校院、校企合作定向联合培养模式为特色，以省级、校级9个技能大师、名师工作室平台开展“师带徒”人才培养为补充，充分发挥工作室师带徒传教、技能攻关、技艺传承、技术推广优势，形成了学习——实训——实习——就业(阅读详细内容)

2022年成都针灸学校高技能人才培训基地

四、高技能人才培训基地、职业技术技能培训基地为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，我校深入推进教育部“1+X”职业技能等级制度、人社部第三方职业技能等级认定。学校充分运用四川省高技能人才培训基地和四川省基层常见病多发病中医药适宜技术推广基地和国家职业技能鉴定所平台开展中医药职业技能培训和认定（鉴定）平台，开展技能等级认定工作，鼓励学生积极取得多类职业技(阅读详细内容)

2022年成都针灸学校就业概况

（二）就业概况1.搭建平台，拓宽就业出路学校不断拓宽学生就业出路，各专业学生就业前景广阔，供不应求。学校建校迄今已为社会培养了数以万计的中医药健康服务业、亚健康服务业、康复养老护理业急需的中医药特技人才。部分学生已成长为用人单位技术骨干、医院管理者、当地名医。毕业生分布于省内外各级各类地、市、州医院、药企事业单位、社区医疗服务中心、康复保健中心、中医养生中心(阅读详细内容)

2022年成都针灸学校2021年毕业生就业情况

七、2021年毕业生就业情况2.产教融合，创设创新就业平台学校在四川省治未病中心大楼创设了约3000平米的健康养生产业孵化平台——妇产康复中心/中医医疗技术中心，该平台是学校着力为学生打造的见习、实习、实训、就业及创业基地，该平台已承担中医康复技术、中医养生保健、中医、护理等专业学生的临床带教、顶岗实习。3.大师引领，技能成才促就业学校传承精华、守正创新，人(阅读详细内容)

2022年成都针灸学校实习、就业、升学情况

六、实习、就业、升学情况学校以就业、升学为导向，搭建教学——实训——实习——就业/升学——创业“五位一体”的中医药技能人才成长平台，打通、单招、对口高考升学通道，确保学生就业有能力、升学有优势、发展有通道、创业有本领。（一）实习概况学校注重学生实践性教育教学环节，目前学校拥有四川省中医医院、四川省骨科医院、四川省中西医结合医院、四川省第二中医医院、成都市第一(阅读详细内容)

2022年成都针灸学校搭建平台，拓宽就业出路

1.搭建平台，拓宽就业出路学校不断拓宽学生就业出路，各专业学生就业前景广阔，供不应求。学校建校迄今已为社会培养了数以万计的中医药健康服务业、亚健康服务业、康复养老护理业急需的中医药特技人才。部分学生已成长为用人单位技术骨干、医院管理者、当地名医。毕业生分布于省内外各级各类地、市、州医院、药企事业单位、社区医疗服务中心、康复保健中心、中医养生中心等。毕业生深受(阅读详细内容)

2022年成都针灸学校产教融合，创设创新就业平台

2.产教融合，创设创新就业平台学校在四川省治未病中心大楼创设了约3000平米的健康养生产业孵化平台——妇产康复中心/中医医疗技术中心，该平台是学校着力为学生打造的见习、实习、实训、就业及创业基地，该平台已承担中医康复技术、中医养生保健、中医、护理等专业学生的临床带教、顶岗实习。3.大师引领，技能成才促就业学校传承精华、守正创新，人才培养模式多样化，以“理实结(阅读详细内容)

2022年成都工贸职业技术学院赛教融合以赛促教

（三）赛教融合以赛促教学校坚持“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的人才培养机制，组建院校两级竞赛集训队，将技术技能训练与综合素质提高相结合，将教育教学和先进生产的实践能力相结合，把世赛国赛赛事标准融入常规教学内容，形成了技能竞赛与教学双向促进、共同发展的良性循环机制，有效提升了实践教学的能力和成效。近五年来学校学生共获得国家级一等奖21个、二等奖62个、三等奖(阅读详细内容)

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