本专业培养德智体美劳全面发展，具有高度的社会责任感和可持续发展能力，热爱心理健康教育事业，严格遵守教师职业道德规范和儿童心理工作法律法规，具有扎实的心理学学科基础、良好的教育教学能力、较强的心理咨询技能，能够在小学开展心理教学、心理辅导与咨询等工作的心理健康教育教师。
2.本专业的研究对象是什么?
为了帮助教师能够科学地开展教育教学活动，促进学生健康、快乐、全面的成长，本专业既研究中小学领域中的特定心理学现象和规律，也研究心理学的基本规律在中小学领域实践中的应用，主要包括个体心理发展的规律和促进学生全面健康成长的教育心理学规律等，并以其中的心理健康教育规律研究为核心。
3.本专业的主要课程有哪些?
心理学导论、教育心理学、发展心理学、中小学心理健康教育、心理咨询与治疗基础、团体心理辅导、家庭治疗、音乐治疗、舞动治疗、绘画治疗、心理剧疗法、心理统计、心理测量等。
4.我们的培养优势在哪里?
(1)本专业的人才培养具有师范教育和专业教育并举，第一课堂和第二课堂系统设计，理论基础和实践技能双优，可持续发展能力和就业能力兼备，人文素养和教育情怀相融的理念和特色。
(2)2013年被评为校级优势本科专业，2020年应用心理学(师范)专业入选国家级一流本科建设专业。现有教师15名，其中，教授3名，副教授8名，具有博士学位12人。有北京市教学名师1名，北京市高校青年教师基本功大赛一等奖获得者1名，另有校级各类教学奖励获得者多名。
(3)2019年10月接受了教育部师范类第二级专业认证。本专业成绩合格的在校生在认证正式通过后将可获得教师资格证笔试免试资格。
(4)本专业是教育硕士(心理健康教育方向)的培养单位，可招收心理健康教育方向的教育硕士研究生，有专业硕士导师8名。
(5)学生可通过学院的平台，参与境外高水平大学的交换生项目、“3+2"对外研究生联合培养项目等，以提升国际化视野。
5.本专业的就业去向和就业前景?
毕业生可在普通中小学以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理辅导与咨询、心理测评等相关的教学和管理工作。还可继续攻读本专业或其他国内外高校的研究生。
6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?
国家对心理健康问题的关注对心理服务提出了更高要求。在小学教育领域中，本专业人才用实际行动关注少年儿童的心理健康，提升小学生心理素质、促进学生快乐与全面成长。
答案来源于:2022年北京联合大学报考指南
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 应用心理学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 应用心理学 | 江西德能制造技工学校 | --3 | -- |
| 应用心理学 | 鞍山师范学院 | 4 | -- |
| 应用心理学 | 郑州文理专修学院 | -- | -- |
| 应用心理学 | 池州学院 | 四 | -- |
| 应用心理学 | 安庆师范学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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