2022年北京联合大学什么是环境设计专业?

环境设计是从设计的角度来研究人工和自然的空间要素。包含的学科知识相当广泛，涉及建筑学、园林景观、室内设计、家具陈设、公共艺术等多类创意设计，涵盖了环境科学、社会科学、人机工程学、行为心理学以及美学艺术与施工技术等多种内容，集艺术性、文化性、国际性、生活性、创造性、实践性于一体，既有很强的专业特性，又有很广的就业领域和方向。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业研究对象是以人为本的城市及乡村各类环境空间，包括公共与私人空间、室内与室外空间、家居产品(家具、陈设、照明等)。

3.本专业的主要课程有哪些?

设计方法、室内设计、设计制图、材料与工艺、家具设计、陈设设计、光环境设计、公共设施设计、展陈空间设计、庭院景观设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)本专业于2020年获批北京市-流专业。近三年在中国科学评价研究中心发布的《中国大学及学科专业评价报告》中评价稳定提升，获四星级专业评价。

(2)本专业现有专业教师17人，其中3名教授，6名副教授，8名讲师;拥有博士学位6人，硕士学位11人。教师的专业结构合理支撑专业教学需要，其中室内设计方向8人、景观设计方向3人、建筑设计方向3人、展示设计方向1人、公共艺术方向1人、雕塑艺术方向1人。完整契合本专业教学体系构建的专业知识诉求。共有12名教师获得“双师”资格认证，设计实践能力突出，多名教师在业内具有较高声誉及影响力。

(3)获评“环境设计教育改革与实践一一市级职工创新工作室"(2014年);北京市文化创意人才培养基地(2014年);北京市高等学校示范性校内创新实践基地(2016年)。京内外签约校外人才培养基地均为业内重要行业协会及知名度较高的设计企业，为实践实习提供丰富的行业资源。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业就业去向范围较大、就业前景良好，涉及城市建筑设计、室内设计、会展设计、景观设计及城镇乡村环境设计改造项目的相关企事业单位、设计公司、新媒体新服务类公司，可从事建筑设计、室内设计、会展设计、家具设计以及各领域设计助理、设计绘图、设计监理、设计研究等工作。此外，近三年每届约有10%的毕业生选择考研或出国进修。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业涉及的行业领域包括室内设计、景观设计、家居设计、展示设计等多个行业和门类。室内设计又根据时代特点和行业需求进行商娱空间、办公空间、文教空间、住宅空间等不同类型的划分，每种空间类型又延展出其相应行业和方向。可以这么说，只要有人的地方就有环境设计的需求。随着现代化建设和城市化的快速发展，有更多的建筑需要创造、有更美的环境需要保护、有更好的生活需要设计，市场对环境设计师的需求一直保持较高的生命力，社会对环境的重视及对人的关怀意识的加强会对环境设计人才提出更高的诉求及需求。

（六十二）产品设计

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是产品设计专业?

产品设计与工业设计是孪生兄弟，作为设计学科最早开设的专业门类，产品设计拥有极为成熟的教学体系，其所衍生出的设计思维，成为现代设计的核心，不仅推动了产品造型的不断迭代，还推动了以硅谷众多互联网公司为代表的商业创新。因此产品设计不仅训练表达技巧、工具、还学习如果规划设想、解决问题的方法，并且通过具体的载体表达出来。

2.本专业的研究对象是什么?

产品设计研究我们生活中广泛存在的各类用品。例如，一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一台吸尘器，如果能够减轻电池重量的同时又可以延长使用时间;一辆汽车，从整体造型到局部的车灯、内饰、尾翼等等都是产品设计需要关注的问题。

3.本专业的主要课程有哪些?

艺术概论、中外设计史、产品设计变现、材料与模型工艺、产品设计方法学、产品系统设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

本专业以北京丰厚的文化底蕴和丰富的创新企业为依托，综合京津冀地区在智能制造、文化创意、娱乐游戏等行业的丰富资源，以大量实践项目为基础进行教学，为学生提供文化学养、创意研发、品牌管理、产品制作实践等各类课程和实践机会。学院除建有文创产品实验室、金属工艺实验中心等实践场所之外，还与北京众多企业建立了稳固的合作关系，为学生课程实践、实习以及就业提供有力保障。近年来，本专业的学生在国内外各种竞赛中获得众多奖项，作品被圆明园、首都图书馆、西藏博物馆等多家机构采纳。

5.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可以在智能制造、文博、旅游等众多领域从事与大众生活相关的产品创新设计、研发、营销及管理工作，或依托以上产业进行产品创新设计以及产品推广与策划等工作。近年来本专业社会需求强劲，毕业生就业形势好，待遇优渥。

6.本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

产品设计专业基于国家文化复兴、文创事业大发展的现实背景，以及社会大众提升生活品质的刚性需求，一方面可以用来改进日常用品的品质，提升人们的生活质量;另一方面通过文化创意类产品来实现传统文化的再创造，传播传统文化，满足人民日益增长的物质文化需求。

（六十三）工艺美术

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是工艺美术专业?本专业的研究对象是什么?

在新的时代语境中，工艺美术指代、包含的内容从原初的传统手工艺转向了现代手工艺术创作及工艺美术工业设计。工艺美术产品正在向特色型、创意型、个性化和精品化方向发展;工艺美术正在融合3D打印等新技术开创新工艺、新材料和新模式。

在“非物质文化遗产保护"和“特色文化产业”双重框架推动下，工艺美术在现代生活中得到新的广泛应用，已经成为中国文化经济建设中现代特色文化产业的重要业态之一。

本专业定位为当代工艺美术创新时尚设计。重点研究国内外当代工艺美术设计的前沿趋势;研究并掌握传统技艺、工艺流程以及三维数字技术及3D打印;研究工艺美术设计的创新思维方法;研究并掌握工艺美术与时尚领域、文创领域跨界设计及市场推广模式。

2.本专业的主要课程有哪些?

本专业设置理论研究、专业设计、大师工坊、国际工坊实践创新五大课程群。核心课程有金属工艺、珐琅工艺、雕刻工艺、三维数字技术与3D打印、首饰设计、中外工艺美术史、品牌文化与创新设计、产品设计表现、北京手工艺创新设计实践、系列国际金属工艺工作坊、系列大师精品课等。

3.我们的培养优势在哪里?

(1)市属一流专业+高水平师资:本专业于2020年获评北京市一流本科专业建设点，专业捆绑联大手工艺研究所及《工艺北京》行业权威期刊两大科研机构，在理论与实践双教学上给与有利保障;本专业共有专职教师11人，教授及副教授职称4人，博士后及博士8人;北京工艺美术大师1人，双师素质教师6人，师资力量雄厚，教学成果突出，获得校级教学成果奖及优秀育人团队称号，企业实践经验丰富。

(2)三师教学+三业共建育人模式:校内导师、行业工美大师、企业设计师组建三师教学团队，与行业紧密对接植入设计前沿和引入企业真题作为优势，丰富教学内容，使学生在校期间充分与行业、企业对接，真正做到学以致用，提升学生的设计水平与专业素养;

(3)大师工作室+国际工作坊教学模式:本专业工艺实践课由行业工艺美术大师长期驻课，利用校内外实践基地，形成大师工作室教学模式，夯实工艺技艺的研究与实践学习;专业与东京艺术大学、台北工艺中心、清华美院等国内外一流高校及科研机构建立长期国际工作坊教学制，引入优质教学资源，拓展学生的国际视野

(4)专业+信息化双一流的实践环境:专业拥有金工实验室、花丝镶嵌实验室、造型实验室、3D打印实验室等高规格实验环境，为教学提供有效保障;并建立了市属高校唯一的传统工艺虚拟仿真实验室及开创了虚拟仿真设计平台课，教学方法和手段不断创新，在跨专业学习上给与学生更大的空间;

(5)高级别赛事+成果孵化优势:教学成果对接行业大赛，聚焦工美创新领域，带领学生参加行业高级别赛事，产出丰硕成果获得企业资助孵化，使教学成效真正落地。近三年，学生参加行业大赛屡获国际级、国家级和市级大奖，作品获得企业孵化资助金20万元，得到行业高度认可。

4.本专业的就业去向和就业前景?

毕业生可面向文化艺术管理与设计部门、工艺美术教育部门、文创设计公司、非物质文化遗产领域等。专业在创新跨界、3D打印、文创设计、高端奢侈品设计等前沿领域具有崭新发展。本专业就业率99%，就业单位涉足工美集团事业单位、北京地区工艺美术类设计公司、文创开发公司、高端首饰设计工作室、非遗经济公司、艺术教育等，就业对口率较高。

本专业毕业生也可继续考取我院设计学“文创与手工艺设计”方向硕士研究生，为学生学业提升搭建优质平台。

（六十四）表演

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是表演专业?

表演艺术是演员在剧作家所创造出来的文学形象的基础上，再创造出鲜活的舞台(影剧)人物形象的艺术。演员通过戏剧(舞台)与影视(镜头)表演，完成典型人物形象的捕捉与塑造。

2.本专业的主要课程有哪些?

既涵盖表演基础训练、经典剧目排演等表演专业必修课程，还开设有中小学戏剧教育、配音艺术、镜头表演等特色方向课程。

3.我们的培养优势在哪里?

应用型人才的培养定位:本专业立足表演实践，培养具备多元艺术素养、良好文化底蕴，掌握表演基本技能和专业核心应用能力，具有一定的创新意识和创业思维，能够在影视及新媒体等行业承担影视表演、节目主持、戏剧教育、文化管理等相关岗位工作，服务于首都文化产业的应用型表演艺术人才。

高水平师资保障:本专业现有专业教师14人，其中教授2人、副教授6人。教师的专业结构合理支撑专业教学需要，涵盖音乐、舞蹈、戏剧、主持等艺术门类，同时聘请行业专家、非物质文化遗产代表性传承人10余人，完整契合本专业教学体系构建的专业知识诉求。共有9名教师获得“双师”资格认证，实践教学能力突出，在业内具有较高声誉及影响力。

中外特色美育工作坊:本专业依托学校“北京非物质文化遗产学院”的资源优势，开设“传统表演艺术工作坊”项目，先后邀请了多位国家级非遗传承人，带领学生通过舞台表演、作品展示等实践模式，对传统文化艺术进行提炼、转化与融合;本专业还倾力打造拓展学生国际视野和行业认知的特色工作坊，包括《百老汇音乐剧工作坊》(美国)等。丰富的专业实践交流:表演专业组织师生参与各类专业实践及社会实践活动，如台湾艺术大学交流、北京人民艺术剧院、国家话剧院、中国儿童艺术剧院、北京儿童艺术剧院等多所专

业院校、院团的演出实践。参与全国法治动漫微电影节、中国-东盟戏剧周、金鸡百花短片节、北京大学生电影节等专业实践活动，获得良好的社会效益。

4.本专业的就业去向和就业前景?

戏剧、影视类的职业演员;文艺节目主持、策划及后期制作人员;中小学、培训机构的戏剧艺术基础教育、教学及教学管理、校园文化建设等工作;满足基层文化单位需求的有创作能力的文艺骨干。同时，我校拥有艺术学科硕士研究生点及职业教育研究生点，为本科学生提供优质的高层次教育平台。

（六十五）绘画

学历:本科

学制:四年

学位:艺术学学士

1.什么是绘画专业?

作为最古老的学科门类，绘画专业涵盖国画、油画、雕塑、版画等课程门类,同时为适应社会发展需求开设诸如数字绘画、绘本与插画等商业绘画课程。

2.本专业的主要课程有哪些?

以油画、山水写意、国画工笔、插画绘本、数字动画与原画设计、数字人体、民间美术、现代艺术赏析等专业课程为主，选修壁画临摹与修复、综合材料技法、图案、构成、创意图形设计等课程。

3.我们的培养优势在哪里?

在教学中采用导师组制工作室+双轨制教学模式;

导师组制工作室:以国画、油画、数字艺术、综合材料工作室为基础，实施导师组制。导师组将负责各自工作室学生的学习与就业规划，为学生制定学习目标、跟踪辅导与管理，设计毕业创作选题及提供就业平台。

双轨制教学:结合市场需求，突破传统绘画专业壁垒，以学生就业为目标导向，采用双轨制教学体系(传统绘画基础课程+数字绘画课程)，由校内导师与企业导师组建不同方向的课程群。本专业还为学生提供丰富的国际交流活动，如:西班牙暑期夏令营、白俄罗斯驻地创作、中国台湾暑期工作坊等，保证了学生的国际化视野与绘画语言技能的提高。

4.本专业的就业去向和就业前景?

近几年随着传统文化回归与美育教育事业的新发展要求，绘画专业迎来新的发展机遇。以北京中小学为例，每年美术教师师资缺口达到二千余人，岗位需求明确要求为具备扎实国画基础及传统美术知识的专业毕业生。美术专业毕业生在该领域拥有优势。同时，各美术研究(省市地区的博物馆)、文博艺术管理(各大美术馆及画廊等)、新闻出版(各大电视台及出版社等)、动画公司、影视公司、艺术家工作室等领域都对绘画专业学生就业提供了宽阔的就业空间。同时我校拥有艺术学科硕士研究生点及职业教育研究生点，为本科学生提高优质的高层次教育平台。

答案来源于:2022年北京联合大学报考指南