2022年北京联合大学科学教育（师范）

学历:本科

学制:四年

学位:教育学学士

1.什么是科学教育(师范)专业?

本专业面向科技强国建设对科学教育发展提出的新要求，根据新时代背景下首都小学科学教育发展的实际需求，培养具有强烈社会责任感、高尚教师职业道德和可持续发展能力，具有较高科学素养、广博知识面、较强教育教学能力、良好组织协调能力和创新精神，能适应小学科学课程教学与小学科学教育改革发展需要的高素质应用型人才。

2.本专业的研究对象是什么?

本专业着力为首都培养高素质的小学科学教师。

3.本专业的主要课程有哪些?

普通生物学、地球与空间科学、基础化学、大学物理、科学技术史、科技竞赛编程、3D建模与3D打印、STEAM与创客教育人工智能基础、文献检索与科技论文写作、教育心理学、教育学、课程与教学论、基础教育课程改革、教学媒体理论与应用、信息化教学设计等。

4.我们的培养优势在哪里?

(1)师范特色的人才培养体系。本专业是目前北京市首批获教育部批准的四年制本科师范类科学教育专业，是专门为满足北京市对小学科学教师的渴求而创办的，目标是培养高素质的小学科学教师。本专业的人才培养方案严格按照国家师范专业认证标准和《本科专业类教学质量国家标准》，紧扣北京市对小学科学教师在知识、能力和素养方面的实际需求，从师德规范教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、沟通合作、学会反思等方面对学生进行全面培养

(2)先进的实验实践环境。本专业拥有科技创新实验室、科学综合实验室、机器人实验室等先进的实验室，并且拥有丰富的校外教育实习基地，包括优质的中小学及北京市城区青少年活动中心等科普实践场所，为学生的实践动手能力、教育教学能力的培养提供良好的保障。

(3)显著的技术与工程特色。本专业拥有实力雄厚的技术与工程师资，开设有科技竞赛编程、3D建模与3D打印、STEAM与创客教育、人工智能基础等课程，充分地体现最新版《义务教育小学科学课程标准》对小学科学教育课程在“技术与工程领域的新要求，切实满足智能时代对小学科学教师在技术与工程实践能力方面的新要求。

(4)与国内外高校紧密合作,协同育人。本专业经常与芬兰赫尔辛基大学、德国柏林洪堡大学、北京师范大学科学教育研究院、首都师范大学科学教育研究中心等国内外多所高校开展科学教育专业的人才培养以及科学研究方面的交流与合作，为学生搭建学科交流和学习的平台，全面提高学生的综合素养。

5.本专业的就业去向和就业前景?

本专业的学生毕业后能胜任小学科学、综合实践课、创客等课程的教学工作，担任小学各类科学/科技竞赛的指导工作、小学科学教育的教育教学研究工作，从事与科学教育相关的教育行政管理工作，还能继续攻读国内外高校的硕士研究生。

6.本专业人才在社会发展进步中发挥哪些作用?

本专业人才拥有教师情怀，热爱小学科学教育事业，不仅具有广博的科学知识、较高的科学素养，而且还掌握小学科学教育的理论与方法，对首都的小学生学习科学知识、体验科学探究过程、培养求真创新的科学精神、提升科学素养将发挥积极的作用。

答案来源于:2022年北京联合大学报考指南