培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握普通教育和特殊教育的理论知识，具备特殊教育教学能力的高素质应用型人才。
就业方向：定向招生、定向培养、定向就业。学生毕业后按照所签订的定向就业协议书到协议地特殊学校就业，不再参加招教考试。协议地政府按照协议规定为毕业生办理入编、工资等相关手续。
主干课程：教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法、特殊教育概论等。
专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室、手语实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估、手语实训等方面的教学、科研任务。
该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育发展的中坚力量。
(师范类，本科，学制四年，教育学学士学位)
答案来源于:2021年郑州师范学院招生简章
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 特殊教育 | 阳泉市师范专科学校 | 三年 | -- |
| 特殊教育 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
| 特殊教育 | 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 三年 | -- |
| 特殊教育 | 黑龙江省肇东师范学校 | 3年 | -- |
| 特殊教育 | 湖北职业技术学院 | -- | -- |
| 特殊教育 | 襄樊职业技术学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |