2021年郑州市第十中学综合高中

综合高中是一种与高等教育衔接，与普通高中沟通，给学生以更多选择机会的新型办学模式，其特色是“低门槛、宽基础、多出口”。

(一)综合高中是顺应时代需求的办学模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：促进办学体制多样化；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要；探索发现和培养创新人才的途径。

《规划纲要》高瞻远瞩，切中现阶段我国高中教育体制的时弊，体现出了注重学生素质全面发展，对学生长远发展负责的宗旨，为我国高中阶段教育体制的改革指明了方向，也为综合高中的发展提供了难得的历史机遇。

(二)郑州市综合高中的发展现状

就目前综合高中在郑州市的发展来看，郑州市第十中学是河南省首批普通高中多样化办学示范学校，是郑州市第一个真正意义上融普通高中和中等职业教育优势于一体新型办学模式——综合高中学校。

(三)综合高中课程设置满足学生多元化需求

郑州市第十中学兼顾升学预备教育和就业预备教育双重任务，它既有别于以升学预备教育为主的普通高中，又有别于以就业预备教育为主的职业中专，其培养目标具有任务的双重性。郑州市第十中学强调为每个学生的生存与发展奠定坚实的基础。在基础知识方面，不仅让学生掌握学术性知识，而且注重学生动手能力的培养，让学生有针对性的掌握一技之长，让用人单位“招之能来，来之能用”；在培养学生特长方面，不仅仅局限于掌握认知领域的知识，而且在情感、态度方面加以扩展；在基本技术专业方面，不仅仅要学生掌握基本技能，还要掌握社会交往、应变、思考、创造等能力，使学生的情商和智商取得同步发展。

(四)多管齐下确保综合高中办学质量

《郑州市第十中学2012-2015年三年发展规划》为学校确定了“走特色化办学之路”，全面改进职业素养课程，为学生的终身发展奠定基础，为保证这一办学目标的顺利实现，郑州市第十中学从教学管理、师资队伍建设、德育工作、教学改革、教育科研以及文化建设等

方面多管齐下，努力使学校逐渐形成科学、规范、精细、人文的教育教学制度管理体系与质量评价体系，注重学生的动态管理和过程性评价。

作为一名有三十多年教龄、先后担任过普通中学和职业学校校长，现任郑州市第十中学校长的韦艳春在谈到对教育的理解和综合高中的办学前景时这样对记者说：“教育不是产业，而是一份沉甸甸的事业。教育不应该带有任何功利色彩，如果有功利可言的话，那也应该功在当代，利在千秋的对国家、对民族而言的大功利。只有抱定这样的信念，我们方能沉下心来，从长远乃至一生的角度来关注每一位学生的发展，为每一位学生的长远发展考虑，把学生培养成有爱心、有担当、有专长、有信念的高素质人才，因为这关乎我们的国家和民族的未来。正是基于这样的办学理念，郑州市第十中学开办了职普融通的综合高中。我们坚信，综合高中是顺应世界教育与发展潮流的，是为学生创造的有选择而无淘汰的教育，综合高中必将是一片充满希望的教育热土。”

(五)往年录取分数线

2020年录取分数线445分

2019年录取分数线516分

2018年录取分数线523分

2017年录取分数线520分

@二测成绩含体育和实验总分在480分以上学生，均有可能通过后努力，考上郑州市第十中学

“低进优出”给中等生一个惊喜

郑州市第十中学是一所历史悠久的公办学校，一所适宜中等成绩学生学习成长的学校，一所既重视学生学习成绩又重视学生快乐指数的充满人文关怀的学校。经过多年的探索，我们形成了自己鲜明的特色：

职业素养教育——为将来职业环境打下良好基础；

赏识激励——每个学生积极地投入到每天的学习生活中；

多元评价——让每个学生的个性特长得到强化和肯定；

情商培养——让每个学生的心理和人格都得到健康发展；

“让学生学有所得，学有所长，找到自信，获得成功”是我们的目标。为了让每个走进十中的学生感受到幸福和快乐，为了家长们的愿望和期盼，我们一直在努力！

答案来源于:2021年郑州市第十中学招生简章