专业名称	开设学校	学制	地址
会计（涉外事务方向）	杭州财税会计学校	50	--
会计（金融事务方向）	杭州财税会计学校	50	--
会计、法律事务	广西柳州商贸技工学校	2．5年	--
会计（银行事务与管理）	唐山劳动高级技工学校	3	--
会计（会计电算化）金融事务	武汉市财贸学校	--	--
会计（银行事务与管理方向）	唐山劳动高级技工学校	3	--

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2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案评价主体

1.评价主体以教师评价为主，广泛吸收就业单位、合作企业、社区、家长参与对学生的评价，建立多方共同参与评价的式综合评价制度。答案来源于:2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案评价方法

2.评价方法采取过程评价与结果评价相结合，单项评价与综合评价相结合，总结性评价与发展性评价相结合的多种评价方式。要把学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以学生作品为导向的职业教育质量评价制度。答案来源于:2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案教学评价

十二、教学评价（一）对专业教学质量的评价学校应建立专业教学质量评价制度，按照教育行政部门的总体要求，把就业率、对口就业率和就业质量作为评价专业教学质量的核心指标；针对专业特点，制定专业教学质量评价方案和评价细则，广泛吸收行业、企业特别是用人单位参与评价，逐步建立第三方评价专业教学质量机制；要把课程评价作为专业教学质量评价的重要内容，建立健全人才培养方案动态调(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案对学生的评价

（三）对学生的评价1.评价主体以教师评价为主，广泛吸收就业单位、合作企业、社区、家长参与对学生的评价，建立多方共同参与评价的式综合评价制度。2.评价方法采取过程评价与结果评价相结合，单项评价与综合评价相结合，总结性评价与发展性评价相结合的多种评价方式。要把学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以学生作品为(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案对教师的评价

（二）对教师的评价建立健全教师教育教学评价制度，把师德师风、专业教学质量、教育教学研究与社会服务作为评价的核心指标，要采取学生评教、教师互评、行业企业评价、学校和专业评价等多种方式，不断完善教师教育教学质量评价内容和方式。把专业教学质量评价结果作为年度考核、绩效考核和专业技术职务晋升的重要依据。答案来源于:2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案对专业教学质量的评价

（一）对专业教学质量的评价学校应建立专业教学质量评价制度，按照教育行政部门的总体要求，把就业率、对口就业率和就业质量作为评价专业教学质量的核心指标；针对专业特点，制定专业教学质量评价方案和评价细则，广泛吸收行业、企业特别是用人单位参与评价，逐步建立第三方评价专业教学质量机制；要把课程评价作为专业教学质量评价的重要内容，建立健全人才培养方案动态调整机制，推动课(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校会计事务专业人才培养方案评价内容

3.评价内容（1）思想品德与职业素养。依据国家颁布的《中等职业学校德育大纲》、学校制定的学生日常行为规范，制定思想品德评价方案与细则；依据行业规范与岗位要求，制定职业素养评价方案与细则，把职业素养评价贯穿到教育教学全过程。（2）专业知识与技能。依据课程标准，针对学校专业教学特点，制定具体的专业知识与技能评价细则。（3）科学文化知识与人文素养。依据教育部颁布的(阅读详细内容)

2021年长沙县职业中专学校电子商务技术专业人才培养方案评价主体

1.评价主体以教师评价为主，广泛吸收就业单位、合作企业、社区、家长参与对学生的评价，建立多方共同参与评价的式综合评价制度。答案来源于:2021年长沙县职业中专学校电子商务技术专业人才培养方案(阅读详细内容)

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