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2021年浙江农林大学应用统计学专业培养特色

技校网更新时间：2022-05-30 12:58:47 解决时间：2021-06-23 19:03

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(五)培养特色：互联网大数据时代对数据分析人才需求非常强烈，本专业以统计调查、统计建模和数据专训为载体，强化实际调查和数据分析的实践动手能力和创新能力培养，着力提高学生的就业竞争力。每位学生安排1名专业老师作为成长导师。组织学生参加全国统计建模、数学建模、浙江省统计调查方案设计等学科竞赛，学生获奖成绩名列省内高校前茅。多名学生考取中国人民大学、中山大学、华东师范大学、上海大学、中南财经政法大学、浙江工商大学等高校的统计学、经济学、金融学硕士；有学生供职于美国辉瑞中国公司、华院数据技术（上海）有限公司、杭州斯凯网络科技有限公司（纳斯达克上市）等知名大公司。

答案来源于:2021年浙江农林大学应用统计学专业

技校网数据中心 2021-06-23 19:03

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[录取与分数] 2022年浙江农林大学“三位一体”综合评价招生综合素质测试入围分数线

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应用统计学

专业名称	开设学校	学制	地址
应用统计学	宿州学院	--	--
应用统计学	池州学院	四	--
统计学	黑龙江省双星计算机职业技术学校	--	--
统计学	宿州学院	--	--
统计学	沧州师范专科学校	4	--
统计学	榆林学院	4	--

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2021年浙江农林大学应用统计学专业培养特色

2021年浙江农林大学应用统计学专业培养目标

(三)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备生态文明意识、创新精神和农林“三干”（肯干、实干、能干）品质，具有一定的经济学素养，扎实的数学基础，能熟练应用统计学的基本思想、基本理论与方法，解决实际问题能力的高级“应用型”统计专业人才。毕业生能在企事业单位、金融投资业和政府相关部门从事统计调查、数据分析与处理、统计建模、预测与决策等工作，或在国内外高校(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学应用化学专业培养特色

(六)培养特色：本专业设有林业生物质化学利用省级重点实验室及理化实验教学中心。拥有省级优秀教师、省三育人先进个人、我心目中的好老师等多项荣誉。近年来采取多种举措强化特色人才及学生实践能力的培养，与美国拉玛大学、新加坡南洋理工大学、台湾静宜大学等高校进行学分互认联合培养、交换生培养等，与浙江省质检局、环保局、传化化工、华特化工等十余家企事业单位签订了学生实习实(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学应用统计学专业就业率

(七)就业率：2018年100%；2019年98.1%；2020年100%。答案来源于:2021年浙江农林大学应用统计学专业(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学应用统计学专业就业方向

(六)就业方向：毕业生能在企事业单位、金融投资业和政府相关部门从事统计调查、数据分析与处理、统计建模、预测与决策等工作，或在国内外高校继续研究生深造，或报考本专业与美国南卡罗莱纳大学合作办学2＋2项目。近3年来，毕业生读研深造比例分别为30%、28%、27%。每年约5%的毕业生考上公务员；约20%的毕业生供职于银行保险证券类公司；其余基本都在与统计、数据相关(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学应用统计学专业主要课程

(四)主要课程：抽样调查、实验设计与分析、应用回归分析、多元统计分析、时间序列分析、统计软件、数据挖掘、金融市场分析、投资数据分析。设置数据工程和经济统计两个专业方向。答案来源于:2021年浙江农林大学应用统计学专业(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学应用化学专业培养目标

(三)培养目标：掌握扎实的化学理论知识和实验技能。注重理论与实践、分析与综合、继承与创新的结合，厚基础、宽口径和综合素质培养。为社会培养具有良好科学素养、具有坚实应用化学理论基础，能够从事应用化学及相关专业研究开发、推广应用、管理及技术培养的复合型创新人才。答案来源于:2021年浙江农林大学应用化学专业(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学求真实验班人才培养特色

三、人才培养特色特色1：宽厚基础强化通识教育，厚植学术基础。基本学制四年，采用“2+2”培养模式，2年修读通识课和基础课（含大类基础课程），2年修读专业模块课程。强化外语、数学、物理、化学、大学写作等课程学习，夯实学术基础。集聚优质师资，宽通学科领域。实验班涵盖29个学校优势特色专业，选聘学术水平高、教学效果好的高学历、高职称优质教师担任求真实验班荣誉教师，(阅读详细内容)

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