1.实施“个性化”人才培养学院以培养高水平、国际化的应用型人才为目标，全面制定了“通识教育+专业教育+个性教育”的121（X）专业人才培养方案，突出第四学年学生自主职业发展；各专业设置学位课程，突出学生核心专业能力培养；采用学分制，实行弹性学习年限制度；给予学生前四个学期在全院范围内申请转专业的机会（普通类、艺术类、单考单招、专升本间不可互转，专升本录取学生(阅读详细内容)

2020年浙江农林大学暨阳学院本科实施“个性化”人才培养

（一）实施“个性化”人才培养学院以培养高水平、国际化的应用型人才为目标，全面制定了“通识教育+专业教育+个性教育”的121（X）专业人才培养方案，突出第四学年学生自主职业发展；各专业设置学位课程，突出学生核心专业能力培养；采用学分制，实行弹性学习年限制度；给予学生前四个学期在全院范围内申请转专业的机会（普通类、艺术类、单考单招、专升本间不可互转，专升本录取学(阅读详细内容)

2021年浙江农林大学暨阳学院本科特色培养

第二十三条特色培养1.实施“个性化”人才培养学院以培养高水平、国际化的应用型人才为目标，全面制定了“通识教育+专业教育+个性教育”的121（X）专业人才培养方案，突出第四学年学生自主职业发展；各专业设置学位课程，突出学生核心专业能力培养；采用学分制，实行弹性学习年限制度；给予学生前四个学期在全院范围内申请转专业的机会（普通类、艺术类、单考单招、专升本间不可互(阅读详细内容)

2014年浙江农林大学本科招生实施精英教育，培养创新创业人才

七、实施精英教育，培养创新创业人才???我校是教育部首批“卓越农林人才教育培养计划”改革试点项目学校，着力培养拔尖创新型、复合应用型农林人才。建有精英人才培养学院——集贤学院，在多个学院设立实验班和创新创业班，根据学生特长与需求，培养学术型、复合型、创业型等多样化的人才，及一批行业领导者。课程上开设创新创业课程，设置创新创业学分，学校每年投入200多万元用于(阅读详细内容)

2015年浙江农林大学暨阳学院考生在重新选择专业和人才培养立交桥方面，暨阳学院有何政策？

9.在重新选择专业和人才培养立交桥方面，暨阳学院有何政策？答：学生入学后，有再次选择类（专业）的机会。一是报考文、理科专业且成绩列被录取的文、理科考生前2%的考生允许其在全院范围内自主选择专业并进入相关专业学习；二是学生前四学期，均可根据个人兴趣、特长及学习情况申请转专业（设计学类专业和普通文理科类专业不允许互转），学生拥有两次转专业机会。入学后的第四学期末(阅读详细内容)

已解决问题

2021年浙江农林大学暨阳学院本科培养创新创业人才

满意答案

浙江农林大学暨阳学院

技校中专招生

大学招生信息

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明