（三）高水平多中心临床研究专项培养计划为推进一流临床学科建设，不断完善与创新临床医学专业学位研究生培养模式，设立临床研究支撑的专业学位博士生培养项目，旨在汇聚临床资源，打造解决临床难题、培养具有国际竞争力的医师科学家队伍，以满足现代社会对高层次临床医学人才的需求。相关事项：1、面向专业学位博士生选拨2、结合临床研究项目开展博士培养答案来源于:2021年浙江大(阅读详细内容)

2021年浙江大学医学院博士研究生“医药+X”多学科交叉人才培养卓越中心交叉人才培养项目

（二）“医药+X”多学科交叉人才培养卓越中心交叉人才培养项目为贯彻落实学校“双一流”建设部署，促进医工信等多学科交叉融合，医药学部成立“医药+X”多学科交叉人才培养卓越中心，以疾病为导向，聚焦临床问题，开展具有交叉特色的创新研究与复合型人才培养，积极探索学术育人的研究生培养模式，以满足现代医学健康事业发展对高层次创新人才的需求。相关事项：1、直接攻博生或硕博(阅读详细内容)

2019年浙江大学“医药+X”多学科交叉人才培养卓越中心博士研究生项，作为子课题负责人或研究骨干承担及参与了多项国家级课题。发表SCI论文30余篇，申

1项，作为子课题负责人或研究骨干承担及参与了多项国家级课题。发表SCI论文30余篇，申请及授权专利10余项，作为主要成员获教育部科技进步一等奖一项，浙江省医药卫生科技奖特等奖一项联系方式：minzheng@.cn合作导师简介：刘祥瑞：副教授，博士生导师,浙江大学求是青年学者。研究方向：生物纳米工程、肿瘤微环境、分子药剂学。主持自然科学基金项目2(阅读详细内容)

2020年浙江大学学科交叉研究生培养专项计划农学+X多学科交叉人才培养卓越中心多学科交叉培养博士研究生在完成归属学科培养方案的课程学习及培养环节要求基础上，直接攻博生完成所交叉学科5门及以上专业课程，硕博连读生

2.多学科交叉培养博士研究生在完成归属学科培养方案的课程学习及培养环节要求基础上，直接攻博生完成所交叉学科5门及以上专业课程，硕博连读生完成所交叉学科3门及以上专业课程，可申请所交叉学科的课程辅修证书。(阅读详细内容)

2021年浙江大学控制科学与工程学院全日制非定向博士研究生国家专项计划考生的英语条件参照学校标准

4.国家专项计划考生的英语条件参照学校标准。注：以上(二)、(三)、(四)条件中英语成绩有效期计算截止日为入学当年的6月30日，大学英语六级的成绩有效期五年，雅思和托福成绩有效期参照证书的有效期。答案来源于:2021年浙江大学控制科学与工程学院全日制非定向博士研究生招生简章(阅读详细内容)

2021年浙江大学生物医学工程与仪器科学学院博士研究生少民计划、对口支援及援疆师资计划等国家专项计划：新大学英语六级426及以上或旧大学英语六级合格及以上或英语专业八级合格或WSK（PETS5）合格或在英语国家获得过学士及以上学位

3.少民计划、对口支援及援疆师资计划等国家专项计划：新大学英语六级426及以上或旧大学英语六级合格及以上或英语专业八级合格或WSK（PETS5）合格或在英语国家获得过学士及以上学位。如未达以上英语水平标准且科研能力特别突出的考生，可以申请外语水平破格。申请程序：拟报考导师向学院出具同意申请破格的书面报告，相应学科方向研究生招生委员会审核通过，该考生可以参加复(阅读详细内容)

2021年浙江大学物理学系博士研究生少民计划、对口支援及援疆师资计划等国家专项计划：新大学英语六级426及以上或旧大学英语六级合格等

（4）少民计划、对口支援及援疆师资计划等国家专项计划：新大学英语六级426及以上或旧大学英语六级合格等。各类博士生申请程序（一）直接攻读博士生学校于2020年8月4日开通外校或本校跨院系推免生报名系统，申请截止时间及步骤详见《浙江大学关于2021年接收外校推荐免试研究生工作安排的通知》。获得2021年推荐免试研究生资格的本校或外校申请者按照教育部及我校招生学(阅读详细内容)

2021年浙江大学医学院博士研究生招生方式和学制

三、招生方式和学制本院博士研究生招生实施“申请-考核”选拔机制，招生方式分为直接攻博、硕博连读、普通招考三种方式。博士研究生的学习方式为全日制。除了教育部相关专项计划，其他均为非定向培养。1.直接攻博：获得2021年推荐免试资格的优秀应届本科毕业生可直接申请攻读学术学位博士生（须在入学前取得学士学位），学制5年。2.硕博连读：本校在读的优秀全日制学术学位硕士(阅读详细内容)

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2021年浙江大学医学院博士研究生高水平多中心临床研究专项培养计划

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