1.创新体制，持续建设“现代学徒制”办学模式。信息技术学院联合福建中锐网络股份有限公司，融合计算机网络技术（金融网络安全方向）我校重点建设专业，全力打造金融特色鲜明、专业覆盖立体全面的吉林省现代学徒制试点项目，通过学徒制培养，累计就业百余人。
2.注重“双师型”素质教师的培养。计算机网络技术专业教学团队学历、职称、年龄结构和专兼职比例合理。经过多年建设，学院打造了一支学历层次高、教学经验丰富、实践能力强的高素质“双师型”教师队伍。现有专职教师19名，其中：教授5名，副教授9名；博士4名，硕士12名，“双师型”教师14名，1支省级优秀教学团队和2支校级优秀教学团队。教师队伍不仅要满足要求的需求，也能有力地促进整个专业教学改革的进程。
3.采用“教、学、做”一体的信息化教学模式。依据教学大纲，专业核心课程选用国家高职院校“十四五”高职高专教材。同时结合高职高专计算机网络技术人才的培养定位和岗位需求，让学生在操作实践中学习，培养学生的动手能力、发现和解决问题的能力，提高团队协作能力和职业素养。
4.注重学生知识、技能、素质三位一体的培养。计算机网络技术专业致力于培养优秀工匠、优秀网络工程师，每年均组织学生参加吉林省职业院校技能大赛和全国职业院校技能竞赛。
答案来源于:2021年长春金融高等专科学校计算机网络技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机--计算机网络技术 | 河源理工学校 | -- | -- |
| 计算机网络技术（网络管理） | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
| 计算机网络技术(网络工程) | 丹东市中等职业技术专业学校 | 三年 | -- |
| 计算机网络技术(网络管理) | 昆山登云科技职业学院 | -- | -- |
| 计算机网络技术（网络通信） | 广西工商职业技术学院 | 三年 | -- |
| 计算机网络技术（网络集成） | 湖南信息职业技术学院 | -- | -- |
2021年长春金融高等专科学校计算机网络技术专业专业特色类似问题答案