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2021年长春金融高等专科学校国际金融专业中外合作办学实验实训基地/校企合作

2021年长春金融高等专科学校国际金融专业(中外合作办学) 实验实训基地/校企合作

技校网更新时间：2022-05-30 10:17:10 解决时间：2021-08-04 12:29

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(四)实验实训基地/校企合作：根据国际金融人才需求趋势和行业企业人才标准，遵循职业教育办学规律，坚持“懂金融、会营销、善管理”的专业建设理念，以“校企共育、工学结合”的“三对接”职业化人才培养模式要求，围绕职业综合素质和职业能力进行人才培养。在第一学期，利用校内仿真实训室和校外实训基地，通过岗位认知，激发学生的职业兴趣，培养学生的基本职业素质；第二学期，利用校内实训室，通过专业基础能力课程的学习和课程实训，培养学生职业基本能力；第三、四、五学期，利用校内仿真实训室，进行专业核心能力课程的学习、单项技能实训，培养学生的岗位核心能力；第六学期，利用校外实训基地，进行综合实训、半年顶岗实习和毕业设计，培养学生综合职业能力和职业素质。

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2021年长春金融高等专科学校国际金融专业中外合作办学就业方向

(五)就业方向：国际金融专业（美国班尼迪克大学合作办学）毕业生可选择继续升学深造攻读学士或硕士学位；或在国外就业或实习；或回国就业。主要适合在内外资商业银行、跨国公司、海外企业或分支机构、商贸企业、投资公司、外资银行、咨询公司等从事金融、外币结算、对外商贸、企业管理等专门化经济管理工作。答案来源于:2021年长春金融高等专科学校国际金融专业(中外合作办学)(阅读详细内容)

2021年长春金融高等专科学校国际金融专业中外合作办学专业特色

(二)专业特色：国际金融专业（与美国班尼迪克大学合作办学）按照“宽基础、多模块”原则制定人才培养方案，即在第一学年加大通识课程、英语课程和校本课程教育，使学生奠定深厚的公共理论、人文素质、英语和专业理论的基础；在第二学年，加大职业能力课程和实践能力课程教学力度；第三学年后，根据学生特点以及毕业出口途径，设置“出国模块”“专升本模块”和“就业模块”三种不同的课(阅读详细内容)

2021年长春金融高等专科学校国际金融专业中外合作办学培养目标

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2021年长春金融高等专科学校国际金融专业中外合作办学核心课程

(三)核心课程：国际金融专业（美国班尼迪克大学合作办学）采用中外联合培养进行授课，由双方共同制定人才培养方案、设计修订课程教学大纲、开展教学活动。该专业主要课程有《国际金融基础》、《商业银行会计实务（一）》、《个人理财》、《金融英语》、《国际结算实务》、《市场营销（一）》、《投资银行业务》、《管理学基础》等。答案来源于:2021年长春金融高等专科学校国际金融(阅读详细内容)

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(二)专业特色：中外合作大数据与会计专业人才培养以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学研用结合为途径，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，按照“宽基础、多模块”原则制定人才培养方案，即在第一学年加大通识课程和校本课程教育。使学生奠定深厚的公共理论、人文素质和专业理论的基础；在第二学年，加大职业能力课程和实(阅读详细内容)

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(一)培养目标：本专业通过积极引进马来西亚优质教育资源，结合我校完善的软硬件教学条件，为学生提供大数据与会计专业国际教育平台，培养具备国际视野，掌握经济、管理、会计、审计等方面专业知识，具备较强外语沟通能力，熟悉国际惯例、通晓国际规则和良好职业素质，能够从事财务管理、会计核算等综合业务的复合型技术技能人才。答案来源于:2021年长春金融高等专科学校大数据与会(阅读详细内容)

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(四)就业方向：大数据与会计专业（马来西亚王子国际学院合作办学）毕业生可选择继续升学深造攻读学士或硕士学位；或在国外就业或实习；或回国就业。主要适合在财务共享中心、社会中介机构（会计师事务所）、证券公司、基金管理公司、保险公司、信托投资机构、担保公司、金融租赁公司、跨国公司等经济管理部门工作。答案来源于:2021年长春金融高等专科学校大数据与会计专业(中外合(阅读详细内容)

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