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2021年淄博师范高等专科学校小学数学教育专业专业特色

2021年淄博师范高等专科学校小学数学教育专业专业特色
技校网 更新时间:2021-07-01 18:11:00 解决时间:2021-04-19 12:07

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(四)专业特色

(一)以数为器,穷物之理,曲径通幽学数学

对美好知识的渴望,是数理学子的初心;将数学应用于问题解决,是数学学习的使命。数学竞赛与数学建模旨在培养学生的创新能力、实践能力和团队协作精神,数理学子在刻苦学习、勇于探索的道路上践行着初心使命的数学梦想!

(二)以教为矢,寻育之法,千锤百炼为教育

数理文化尽显穷理博学之精髓,学海扬帆方展百花齐放之风貌。数理学子为追逐教育梦想的实现,讲好普通话、写好规范字;外树教师职业形象、内练教师职业技能;娴熟教学技能、锤炼学科素养;努力求学小学数学的深刻内涵、不断提升准教师的专业素养。

(三)以生为本,立学之志,鲲鹏展翅翔九天

立鸿鹄之志,做好学之人。为争取更广阔的学习空间、迈向更高学府进行学习深造,数理学子在学业成长上孜孜以求、学而不怠。

(四)以文化人,润德之情,家国情怀奔前程

“学高为师,身正为范”。课上课下、网上网下,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。在加强教育理论知识的学习、提升教师职业技能的成长成才的道路上,培养严格自律的意识、执着不懈追求真理的品格、崇高人格魅力,做时代精神典范。

(五)专业实践

为保证实习实践教学活动的开展,充分发挥与小学校校合作优势,实行双导师制,提升职业技能。从入学开始,在从业技能训练方面建立专兼职教师相结合的双导师负责制,全方位指导职业技能训练。根据实践教学大纲,在安排一线兼职教师和双师型教师负责指导职业技能训练的同时,组织指导学生在实习见习期间的职业技能训练。在实践教学方面,既建立完善的教学体系,进行系统的教学训练,又通过灵活多样的形式,提高训练效果。通过组织学生参加数学建模竞赛、大学生数学竞赛、板书板画比赛、课件制作比赛、模拟讲课比赛、师范生从业技能竞赛等竞赛活动,使学生职业技能在比赛中学习,在竞赛中提高。指导学生参加各级各类赛,频获佳绩,形成了“以赛促学”的良性教学形式,为同学们打实专业基本功,实现了零过渡就业,为同学们走上优质工作岗位提供了可能。

(六)发展就业

国家对教育的重视和投入越来越重,基础教育的变革与发展对小学教师人才需求不断增大,数学教育在教育中占据着举足轻重的地位。往届毕业生教师资格证获取率达95%以上,并根据各地招考政策参加教师招聘考试。此外,部分学生参加专升本升学考试,并被本科院校录取继续学习深造。

答案来源于:2021年淄博师范高等专科学校小学数学教育专业

  技校网数据中心 2021-04-19 12:07
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