2021年淄博师范高等专科学校小学数学教育专业专业特色

（一）以数为器，穷物之理，曲径通幽学数学

对美好知识的渴望，是数理学子的初心；将数学应用于问题解决，是数学学习的使命。数学竞赛与数学建模旨在培养学生的创新能力、实践能力和团队协作精神，数理学子在刻苦学习、勇于探索的道路上践行着初心使命的数学梦想！

（二）以教为矢，寻育之法，千锤百炼为教育

数理文化尽显穷理博学之精髓，学海扬帆方展百花齐放之风貌。数理学子为追逐教育梦想的实现，讲好普通话、写好规范字；外树教师职业形象、内练教师职业技能；娴熟教学技能、锤炼学科素养；努力求学小学数学的深刻内涵、不断提升准教师的专业素养。

（三）以生为本，立学之志，鲲鹏展翅翔九天

立鸿鹄之志，做好学之人。为争取更广阔的学习空间、迈向更高学府进行学习深造，数理学子在学业成长上孜孜以求、学而不怠。

（四）以文化人，润德之情，家国情怀奔前程

“学高为师，身正为范”。课上课下、网上网下，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。在加强教育理论知识的学习、提升教师职业技能的成长成才的道路上，培养严格自律的意识、执着不懈追求真理的品格、崇高人格魅力，做时代精神典范。

(五)专业实践

为保证实习实践教学活动的开展，充分发挥与小学校校合作优势，实行双导师制，提升职业技能。从入学开始，在从业技能训练方面建立专兼职教师相结合的双导师负责制，全方位指导职业技能训练。根据实践教学大纲，在安排一线兼职教师和双师型教师负责指导职业技能训练的同时，组织指导学生在实习见习期间的职业技能训练。在实践教学方面，既建立完善的教学体系，进行系统的教学训练，又通过灵活多样的形式，提高训练效果。通过组织学生参加数学建模竞赛、大学生数学竞赛、板书板画比赛、课件制作比赛、模拟讲课比赛、师范生从业技能竞赛等竞赛活动，使学生职业技能在比赛中学习，在竞赛中提高。指导学生参加各级各类赛，频获佳绩，形成了“以赛促学”的良性教学形式，为同学们打实专业基本功，实现了零过渡就业，为同学们走上优质工作岗位提供了可能。

(六)发展就业

国家对教育的重视和投入越来越重，基础教育的变革与发展对小学教师人才需求不断增大，数学教育在教育中占据着举足轻重的地位。往届毕业生教师资格证获取率达95%以上，并根据各地招考政策参加教师招聘考试。此外，部分学生参加专升本升学考试，并被本科院校录取继续学习深造。

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