（1）试点专业名称
1.中职阶段
义乌市国际商贸学校幼儿保育专业
2.本科阶段
湖州师范学院学前教育专业
（2）试点专业学制
1.中职阶段
全日制中等职业学校3年
2.本科阶段
全日制普通高等学校4年
试点专业中职与本科阶段学习年限合计一般为七年
（3）培养模式
由义乌市国际商贸学校和湖州师范学院有机整合教学培养计划，整体设计应用型人才培养目标和培养标准。以教育学、心理学、艺术学多学科融合的教学团队为支撑，以实践教学改革为突破口，建构多元平台集成化的运行模式，通过辐射社区、服务社会、辅助幼儿园的方式，实现校-园-社区联合共育，理论与实践融合，培养卓越的应用型幼儿园教师。
（4）培养目标
1.中职阶段
本专业培养的学生具有良好的思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观；掌握基础的自然科学、社会科学和人文科学知识以及艺术欣赏与表现知识，具有发现与解决问题的能力；形成自主学习、研究性学习和批判与创新的意识；具有适应时代的信息素养和国际视野，基本掌握1门外语。
2.本科阶段
立基于全面发展的教育观，以立德树人的教育方针为指导思想，坚持“明体达用”的应用型人才培养原则，承续优秀的“君子之风”传统文化，培养德智体美劳全面发展，热爱儿童和学前教育事业，具有健全人格、有扎实的学前教育理论素养和保教实践技能，能在各类学前教育机构从事教育与管理工作的，具有专业持续发展能力的高素质应用型“四有”好教师与管理者。
（5）培养标准
1.思想政治素养
爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观。具有崇高的理想信念和道德情操，具有为社会主义事业作贡献的决心，具备良好的团队合作精神。
2.身心素质
具有一定的体育和军事基础知识，掌握人的心理活动和身体运动的一般知识与基本方法，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼与卫生习惯，养成健康的生活方式，达到《国家学生体质健康标准》的要求，具有健全的人格、健康的体魄，能够自我调节情绪，保持平和心态，乐观向上，积极进取。
3.专业素养
专业理念与师德
崇尚教育家精神，热爱学前教育事业，具有正确的学前教育观念、敬业精神和职业理想；认同学前教育的专业性和独特性，富有爱心、耐心、细心和责任心，关心儿童，为人师表。
专业知识
掌握学前儿童身心发展的知识、幼儿保育和教育知识，具有一定的自然科学、社会科学和人文科学知识及艺术欣赏与表现知识。
专业技能
能够根据需要创设环境，设计和组织有效的学前儿童保教活动。
善于与同伴、学前儿童及其家长沟通，能有效激励与评价学前儿童的学习与发展。
掌握学前教育研究的基本方法，具有发现、分析和解决教育问题的能力，具有批判和创造性思维，具有创新创业意识，形成学前教育专业所需要的创新精神和创新实践能力。
具有良好的信息素养，能够较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学。
具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力。
具有国际视野，基本掌握1门外语，能较为熟练地使用外文资料，初步运用外语进行交流。
课程体系架构
采用“学习者中心”的多维立体结构课程设计原则，以《幼儿园教师专业标准》为依据，内容选择以职业取向适宜性、学习难度的递进性为原则、内容组织以多元化结构性为原则，课程实施以实践取向为原则，将课程体系与专业培养规格实现矩阵化匹配。中职教育阶段以奠定专业学习的文化基础和艺体素养及其专业认同为目标，课程由基础文化、艺体素养和专业及实践三类课程构成，为本科阶段的学习打好基础知识与基本技能的地基。本科阶段则以卓越的实践型幼儿园教师的专业素养为目标，构建分科-综合-活动互补，课内-课外-校外结合的课程模式。
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