学前教育
明确的培养目标: 培养具有先进幼儿教育理念，掌握扎实专业理论与娴熟专业技能，具有较强的教育与保育能力，善于沟通与合作、身心健康的大专层次幼儿教师和其他学前教育工作者。
广阔的职业前景: 根据党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,到2035年,国内将全面普及学前三年教育，建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，建立幼儿园教师专业成长机制，分层分类培训150万名左右幼儿园园长、教师。此外，在云南省“一村一幼”工作推进现场会上，云南省进一步明确将新增幼儿教师编制主要用于招聘专任教师、安排小学转岗教师和实施幼儿教师特岗计划，补充云南省幼儿教师人才缺口，尽早实现“一村一幼、一乡一公办、一县一示范”的目标。为此，国内社会迫切需要一批高素质学前教育人才，同时，学前教育作为国家教育产业布局的重要一环，幼儿教师势必成为待遇优良、社会地位稳步提高的热门职业。
科学的培养模式: 以“一标二做三艺四动”为专业培养特色。“一标”即是推行“十个一”的专业技能标准与考核的标准，“二做”是凸显工艺美术特色的玩教具开发制作与儿童版画特色制作两方面的手工职业能力，“三艺”是会“弹唱”、“跳舞”、“绘画”的幼教技艺。“四动”是技能大赛、教育实践、学生社团和校内外社会活动，四“点”联动，互相呼应，不断催生学生职业能力的形成，满足学生今后的就业与工作需要。
稳定的就业渠道: 通过校企合作模式，学校保障高就业率。学校与多所幼儿园建立了长期合作关系，每年向多个教育集团或幼儿园输送大批学前教育毕业生，为学生提供稳定且优质的就业渠道。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 学前教育 | 石家庄铁路技校 | 2+3 | -- |
| 学前教育 | 四川科力职业学校 | -- | -- |
| 学前教育 | 江苏省启东职业教育中心校 | 3 | -- |
| 学前教育 | 福建省南平市农业学校 | -- | -- |
| 学前教育 | 西安摄影化妆学校 | 2.5 | -- |
| 学前教育 | 浙江三联专修学校 | 3年 | -- |