两个模块:构建了由现代康复模块和传统康复模块组成的课程体系,以提高学生综合康复能力;
三个结合:创建了理论与临床相结合、校内与校外相结合、课堂与网络相结合的立体化教学模式,以提高学生临床应用能力和创新能力;
四个阶段:搭建了由实验教学、临床见习、临床实训和“三站式通专融合”轮转实习四个阶段组成的实践教学平台,以提高学生实践操作能力;
五个层次:探索出“五个层次”的递进式创新创业能力培养模式,以提高学生创新创业能力。
答案来源于:2021年天津中医药大学康复治疗学专业
2021年天津中医药大学康复治疗学专业条主线:坚持立德树人、以德育教育为主线贯穿于康复治疗专业人才培养全过程,以提高学生职业道德修养;类似问题答案