四、产教融合，协同育人。立足大数据及“互联网+”时代下的行业新环境，不断深化产教融合创新教学改革，与多家事务所、企业、事业单位通过项目合作、教师挂职、实习就业、企业导师进校等方式共同协作，帮助学生真实了解行业业态，提升学生综合素质，促进学生高质量就业、创业。答案来源于:2021年厦门工学院财务管理专业(阅读详细内容)

2021年厦门工学院跨境电子商务专业产教融合，协同育人

三、产教融合，协同育人。就业是人才培养的重要目标，在特色专业的就业对接阶段，前期的高质量生源、就业导向的课程设置和贯穿全程的职业素养训练为末期的就业对接打下了良好的基础，不断深化产教融合创新教学改革，与跨境电商企业通过项目合作、教师挂职、实习就业、企业导师进校等方式共同协作，帮助学生真实了解行业业态，提升学生综合素质，促进学生高质量就业、创业。答案来源于:2(阅读详细内容)

2021年厦门工学院市场营销专业产教融合，协同育人

三、产教融合，协同育人。本专业积极突破“闭门造军”的瓶颈，加强与企业间的合作，利用双方资源建设产教融合实习实训基地，即商学院-柒牌零售创新实战实训中心；并与多家综合类企业建立合作关系，如：名鞋库、铂爵旅拍、优优汇联、贝壳、万科等，为学生实习、就业、创新创业及企业优秀资源输入奠定扎实的基础。答案来源于:2021年厦门工学院市场营销专业(阅读详细内容)

2021年厦门工学院财务管理专业多证模式，特色育人

二、多证模式，特色育人。开展“1+X”双证育人模式，组织行业技能和职业资格认证考试，开设国际化的专业资格认证课程，强化专业技能，满足社会对于高等学校培养复合型、创新型、应用型人才的需求。答案来源于:2021年厦门工学院财务管理专业(阅读详细内容)

2021年厦门工学院投资学专业产教一体，注重实践

三、产教一体，注重实践。本专业先后与中国建设银行股份有限公司厦门厦大支行、瑞达期货有限公司、大地期货有限公司厦门营业部、厦门恒瑞投资管理有限公司和厦门立新投资有限公司等多家企事业单位合作建立实习实训基地，为学生提供锻炼机会。此外，以经济管理实验实训基地为依托，为学生打造全新的实验和实践教学环境，以强化学生的综合性。答案来源于:2021年厦门工学院投资学专业(阅读详细内容)

2020厦门东海职业技术学院高职分类招生征求志愿“产教融合、工学结合”

2.“产教融合、工学结合”厦门东海职业技术学院积极探索“产教融合、工学结合”的人才培养模式，鼓励各二级学院结合专业特点，积极进行人才培养的探索和创新，顺利成为福建省首批“二元制”、“现代学徒制”招生试点院校，与60多家企业开展了卓有成效的校企联合培养，基本实现每个专业（群）至少与一家知名企业合作，极大提高了学生实操能力。(阅读详细内容)

2020年厦门海洋职业技术学院航海技术系专业介绍[产教融合]

五、[产教融合]航海系与国家海洋局第三海洋研究所、厦门轮船总公司、永进(厦门)国际物流有限公司、厦门市华冈物流股份有限公司、沛华运通国际物流(中国)有限公司等数十家知名企业建立了深度校企合作关系，建立了广泛的校外实习基地，为确保学生实践能力的培养及广泛就业奠定了基础。港口与航运管理、报关与国际货运、水路运输与海事管理等陆上专业与合作企业开设了”永进班”、”华(阅读详细内容)

2021年厦门工学院财务管理专业博雅教育，素质养成

一、博雅教育，素质养成。贯彻“博雅教育、知识教育、能力培养”三位一体的教育理念，以博雅教育为先导，塑造人格，奠定财务管理专业人员职业道德基础；以知识教育为基石，实施质量为导向的课程建设激励机制；以能力培养为主线，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。答案来源于:2021年厦门工学院财务管理专业(阅读详细内容)

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