2019年4月30日，省教育厅正式发布冀教基（2019）17号文件，明确参加学业水平考试对象为普通高中在校生、高中阶段其他中职学校在校生和社会人员均可报名参加，为我省中职学校学生参加学业水平考试和高考、单独招生提供了政策保障。
近几年来，学校以普通升学班为切入点，开展综合办学模式与人才培养机制探索，开展普职融通办学模式改革实验工作。学校积极探索“因材施教”的教育教学模式，建立学业导师制，积极进行德育管理“供给侧”改革。在实践中创造出文化课“因材施教、学案导学”的教学成绩提升策略，专业课“分层走班、小班化授课”的精准辅导模式，培养了一支使学生“低进高出、高进优出”的教师队伍，构建了普职双向互通的“基础+选修”的课程体系。在经验积累的基础上，扎实推进普职融通工作的深入、稳健发展。学校配备优秀师资进行分层次目标教学，大限度挖掘学生潜力，为每位学生“量体定做”，对每位学生的学习成绩、学习习惯等方面进行研究，制定个性化培养方案，帮助每位学生找到自信，发展自我，实现高考成功的梦想。
答案来源于:2021年石家庄华师经济管理中等专业学校招生简章
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