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2021年山东女子学院人工智能专业校企合作培养特色

2021年山东女子学院人工智能专业（校企合作）培养特色

技校网更新时间：2022-05-30 12:54:53 解决时间：2021-06-24 09:13

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(三)培养特色

产教融合，行业龙头企业引领、深度合作，依托“教育专家+教学名师+行业专家”为核心的鼎利教育研究院，鼎利教育秉承“产教深度融合、校企协同育人”的核心教育理念，将产业的生产过程、产品研发、技术技能等转化为知识与实践的要素，构建应用型人才培养体系。通过独创的“UBL人才培养模式”，紧密围绕产业升级、创新驱动发展，结合中国当代高等教育的特点，制定出“人工智能+X”复合专业培养新模式。

答案来源于:2021年山东女子学院人工智能专业（校企合作）

技校网数据中心 2021-06-24 09:13

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2021年山东女子学院计算机科学与技术专业校企合作培养特色

(三)培养特色本着“创新培养、优质就业”的原则，在符合国家相关要求的前提下，创新培养模式、丰富培养内容、加强实训锻炼，培养具有高度的敬业精神和团队合作意识、具备行业背景知识，掌握金融信息基本技能，精通外语和商务礼仪复合型、国际化、实用型人才，并实现优质就业。专业建设方向：以行业需求为导向。依据国家发展战略规划、建立了对标产业、独具特色的专业结构体系。遵循国际(阅读详细内容)

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(三)培养特色工商管理（校企合作）专业采取“校企合作，产教融合”的办学模式，在工商管理专业课程下，利用创新创业学院资源优势，规划多项特色课程，开展精准式创新创业教育。校企共建京东实训中心、槐荫外贸孵化基地，引进山东云媒互动电商平台，购置了全球贸易通跨境电商平台，为学生的专业学习和创业实践打下基础，打造专业-创业一体化人才培养模式。答案来源于:2021年山东女(阅读详细内容)

2021年山东女子学院国际经济与贸易校企合作专业培养特色

(三)培养特色国际经济与贸易（校企合作）打造校内创业基地，签约校外实践基地，引进全球贸易通等创业平台，校企共建实训中心。第一，“大众创业，万众创新”，深化产教融合，通过校企联合形成了“3+1”的校企协同、产学联动的人才培养模式；第二，突破传统教育观念和模式，推进课程体系改革，实现大学生知识、能力一体化，打造“女院创客”；第三，推进和实现个人、学校、社会一体化(阅读详细内容)

2021年山东女子学院数字媒体艺术专业校企合作培养特色

(三)培养特色数字媒体艺术（校企合作）专业实行“3+1”人才培养模式，注重学生实践应用能力的培养，围绕培养数字影视设计、网络广告设计、游戏艺术设计三个核心能力，校企共建，协同育人，优势互补，实现了学校到就业岗位的无缝衔接。同时，还可参加与海外高校定期开展的学术交流、交流（换）生项目、文化研修夏令营、本升硕、海外实习实训等合作项目。答案来源于:2021年山东女(阅读详细内容)

2021年山东女子学院会计学专业校企合作培养特色

(三)培养特色该专业立足于区域社会发展对应用型、复合型会计人才的需求，一是校企协同树立了“立德树人、目标导向、持续改进”的人才培养理念；二是推进“三方联动、五维融合”的校企协同育人模式改革，实施“企业、行业、学校”三方联动，在培养方案、课程建设、师资队伍、实践教学、考核评价五个维度与企业、行业深度融合；三是注重“大智移云物区”新技术与会计、审计知识的交叉融合(阅读详细内容)

2021年山东女子学院金融工程专业校企合作培养特色

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2021年山东女子学院人工智能专业校企合作师资力量

(二)师资力量本专业现有专业教师29名，其中，教授6人，副教授16人，副高以上职称占76%；博士10人，硕士19人，硕士及以上学位教师占教师总数的100%。教师中大多数研究方向均为人工智能、机器学习与模式识别、数据分析与应用方向，企业教师均为企业一线从事智能化工作且具有实践经验的教师。答案来源于:2021年山东女子学院人工智能专业（校企合作）(阅读详细内容)

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