2021年四川长江职业学院学前教育专业核心能力培育课程简介

（1）幼儿游戏教育活动设计

①课程名称：《幼儿游戏教育活动设计》

②先修课程：学前教育概论、儿童心理学

③学时数：36学时（理论教学学时数18，实践教学学时数18）

④主要内容及要求：

本课程的目标是让学生掌握幼儿园游戏的基本知识和幼儿园游戏的实践技能。通过见习、讲授、案例研习、游戏设计、实践等方式，让学生获得幼儿园游戏的设计能力、组织能力、指导能力、评价能力等教育教学专业能力，同时提高学生综合能力、发展能力以及个人与团队合作、沟通能力等能力。

（2）幼儿园五大领域教育活动设计与指导

①课程名称：《幼儿园五大领域教育活动设计与指导》

②先修课程：学前教育学、幼儿美术、幼儿音乐、家庭与社区教育学、幼儿卫生与保育、幼儿自然科学

③学时数：72学时（理论教学学时数48，实践教学学时数24）

④主要内容及要求：

通过学习幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五个领域活动设计的理论知识、实践案例教学、幼儿园见习和实践，帮助学生掌握幼儿园教学活动的设计能力、组织能力、指导能力、评价能力等教育教学专业能力，同时提高学生综合能力、发展能力以及个人与团队合作、沟通能力等能力。

（3）幼儿园教育环境创设与玩具制作

①课程名称：《幼儿园环境创设与玩具制作》

②先修课程：无

③学时数：72学时（理论教学学时数36，实践教学学时数36）

④主要内容及要求：

通过学习和实践操作，使学生获得幼儿园环境创设与玩具制作的基本理论知识，使学生获得幼儿园教学环境创设能力、生活环境创设能力、户外活动环境创设能力、走廊环境创设能力、英语环境创设能力、区角活动环境创设能力、玩具制作能力、教具制作能力等专业能力。

（4）幼儿园与班级管理

①课程名称：《幼儿园与班级管理》

②先修课程：学前教育学、儿童心理学、家庭与社区教育学、幼儿卫生与保育等课程

③学时数：36学时（理论教学学时数18，实践教学学时数18）

④主要内容及要求：

通过学习，使学生比较系统地掌握幼儿园组织和管理方面的基本理论知识和方法，熟悉幼儿园各项管理的特点和规律、运行的程序和环节，能够初步运用所学的管理知识分析园所管理存在的问题，并探讨有效的管理对策，即具备初步的组织和管理园所（或幼儿园班级）的技能。包括执行班级生活管理、实施班级保教工作、年级保教质量管理、行政决策指挥、行政监管和园所评价等能力，树立有效管理、科学育人观念。

（5）幼儿行为观察与评估

①课程名称：《幼儿行为观察与评估》

②先修课程：学前教育概论、儿童心理学、学前儿童发展与评估

③学时数：36学时（理论教学学时数18，实践教学学时数18）

④要内容及要求：

通过课程学习和实践操作，掌握儿童行为观察与记录的基本方法，掌握学前儿童行为评价的基本方法和评估角度，具备设计和实施学前儿童行为观察和记录的能力，具备评价的初级能力。

答案来源于:2021年四川长江职业学院学前教育专业