（一）学前教育（师范）
学制:两年 学习形式：全日制 授予学位：教育学学士
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，坚持科学儿童观和教育观，热爱学前教育事业，掌握较为扎实的学前教育基本理论，具有良好的科学人文素养、职业道德修养以及较强的学前教育综合能力，能够适应学前教育事业发展需要，能在托幼机构、学前儿童社会服务机构以及教育行政部门从事学前儿童保教、管理和研究的具有宽适应性、发展性与专业性的应用型人才。
主要课程：学前儿童教育心理学、中外学前教育史、幼儿游戏理论与实践、幼儿行为观察与评价、幼儿园活动设计与指导、学前教育研究方法
（二）数学与应用数学（师范）
学制:两年 学习形式：全日制 授予学位：理学学士
培养目标：本专业培养具有良好的教师道德和教师素养，热爱教育事业，掌握较扎实的数学学科基础知识、思想和方法，掌握教育学、心理学、现代教育技术和教学基本技能，具备较强的教育教学能力和基本的教育科研能力，面向海南、辐射全国，能够适应教育改革和发展需要的小学数学教师。
主要课程：高等代数、解析几何、概率论、数理统计、小学数学课程与教学论、小学数学教学技能训练、常微分方程、数学建模、初等数论、实变函数、复变函数、教育学、心理学。
（三）科学教育（师范）
学制:两年 学习形式：全日制 授予学位：教育学学士
培养目标：培养诚信敬业、积极进取、客观求实、质疑创新、善于合作，具备扎实的自然科学知识、较高的科学素养、较强的专业能力和动手能力、较强的科学教育能力，能在小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作的小学科学教师。
主要课程：基础化学专题、基础物理学专题、普通生物学专题、小学科学课程与教学论、小学科学实验与教具制作
（四）汉语言文学（师范）
学制:两年 学习形式：全日制 授予学位：文学学士
培养目标：培养具有坚定正确的政治方向、扎实的汉语言文学专业基础理论知识和现代教育理念，具有较高的文学修养、较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力、运用母语进行书面、口语表达的能力以及小学语文教学工作能力的高素质应用型人才。
主要课程：先秦两汉散文专题、唐宋诗词专题、外国文学专题、语法学专题、语言学基础、初等教育学、小学班级管理、儿童发展与学习
汉语言文学专业学生赴马来西亚实习
（五）英语（师范）
学制:两年 学习形式：全日制 授予学位：文学学士
培养目标：培养适应地区经济社会文化发展所需要的德、智、体、美、劳全面发展，熟知英语国家社会和文化，具有扎实的英语语言基本功和语言综合应用能力，宽广的相关学科知识面及较深的专业知识，较强的发现问题和解决问题的能力，较高的科学和人文素养，并能在教育、外事、经贸等部门熟练地运用英语以从事教学、翻译、管理、以及涉外事务等工作的应用型英语人才。
主要课程：综合英语、英语视听说、第二外语、英汉互译、学术写作与研究方法、文体与翻译、第二语言习得理论、英语学科课程与教学论
（六）财务管理
学制：两年 学习形式：全日制 授予学位：管理学学士
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展为目标，培养适应现代市场经济与海南自贸区（港）建设的需要，具有人文精神、科学素养和诚信品质，掌握企业财务战略规划、风险管理、财务报表分析、投融资等相关财务管理方面的知识和能力，能够在工商、金融企业、行政事业单位和政府部门从事有关财务管理方面工作的应用型人才。
主要课程：战略与风险管理、高级财务管理、组织行为学、成本管理会计、财务报表分析，投资学
（七）体育教育（师范）
学制：两年 学习形式：全日制 授予学位：教育学学士
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，掌握现代教育教学理论与方法，以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力以及体育科学研究能力、创新能力，能胜任小学体育工作的应用型人才。
主要课程：初等教育学、儿童发展与学习、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制。
（八）计算机科学与技术
学制：两年 学习形式：全日制 授予学位：工学学士
培养目标:培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有创新意识和实践能力，综合素质良好，能适应未来职业和社会发展需要，在企事业单位从事计算机科学与技术相关工作的高素质应用型人才。
主要课程：面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、数字逻辑、算法设计与分析、操作系统原理、软件工程
（九）艺术设计学
学制：两年 学习形式：全日制 授予学位：艺术学学士
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有一定的人文素养、艺术素养和职业素养，掌握艺术设计基础理论与基本技能，在平面设计、环境设计和服装设计方面的设计制作、研发、营销及管理方面具有较强实践能力和从业优势的应用型人才。
主要课程：设计美学、设计构成、图形创意、设计制图与测绘、服装结构设计原理、黎族传统文化、本土品牌视觉形象设计、海南民族服饰品牌设计、热带度假酒店设计。
（十）音乐学（师范）
学制：两年 学习形式：全日制 授予学位：艺术学学士
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握系统、扎实的小学音乐教育专业知识和专业技能，具有创新和应用能力，以及初步的教育教学研究能力的小学音乐教育工作者。
主要课程：和声学、曲式、小学音乐课程教学法、民族民间音乐、外国民族民间音乐
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