1.美术学（学制四年，师范类）
培养目标：旨在构建以师范类人才培养为基础，兼具学科素养与绘画技能，具有创新创业精神，一专多能的“1+2”应用型人才培养模式。
专业特色：强化中学美术教师职业标准教育，明确“以师范类学科教育为指导、强化专业提升、艺术素养突出”三位一体的培养特色，建构“师范素养课程模块、专业基础课程模块、专业拓展课程模块”多模块课程体系。
核心课程：中国美术史、外国美术史、美术概论、中国画基础、书法基础、素描半身像、色彩静物。
就业方向：能够担任中学美术教师，以及相关专业的企事业单位从事美术教育、研究、创作、管理工作。
2.视觉传达设计（学制四年）
培养目标：立足地方，面向全国，致力于培养具备信息化与交互设计能力，能够适应在广告、包装、数字媒体及相关行业从事广告设计、包装设计、交互设计等工作，具有创新思维、创新创业意识，以及较强的视觉传达专业基本素质的应用型人才。
专业特色：集中实践环节推行“行业入校-双导师制”，使学生在校内就能熟悉相关行业与市场的用人要求，准确把握行业规范与标准。通过工作室制式，打造myself创客空间，有效推进创新创业教育的实施。建立优质校企合作育人平台，开展师资培训及课程改革等产学研项目，积极深化校企合作。
核心课程：出版物设计、广告设计、包装设计、信息设计、文创设计、品牌形象设计、网页设计及网页动画、UI交互设计。
就业方向：能够在广告策划设计、展陈设计、数字媒体艺术等企业，以及相关专业的事业单位从事设计、策划及管理工作。
3.环境设计（学制四年）
培养目标：旨在培养具有扎实的环境艺术设计专业基础理论知识和熟练的操作技能，有前瞻性的科学思维、较强的实践动手能力和专业应用能力；能够从事各类室内空间设计、景观设计、展示设计、软装设计等工作，具有创新思维和创业意识的环境设计专业应用型人才。
专业特色：采用项目式教学，通过来自合作企业的真实项目和部分竞赛项目，同实践教学的教学任务相结合，使学生在校期间就能达到与市场需求的无缝对接，有效实现应用型人才培养目标。
核心课程：居住空间设计、商业空间设计、公共空间设计、空间改造与再生、环境绿化设计、道路与广场景观设计、公园景观设计、居住区景观设计、室内设计风格、软装设计。
就业方向：能够在建筑装饰相关企业，以及相关专业的事业单位从事设计、策划、管理、施工等工作。
答案来源于:2021年平顶山学院招生专业介绍
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 艺术设计学 | 西安海棠学院 | -- | -- |
| 美术学艺术设计 | 榆林学院 | -- | -- |
| 艺术设计学 | 中央美术学院附属中等美术学校 | 四年 | -- |
| 音乐学、艺术设计 | 湖南育才科技专修学院 | 两年半 | -- |
| 设计艺术学 | 北京建筑工程学院 | 3 年 | -- |
| 设计艺术学 | 北京建筑工程学院 | 3 年 | -- |
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