切换城市: 广东 其它

已解决问题

2021年平顶山学院汉语言文学(学制四年,师范类)

2021年平顶山学院招生专业介绍汉语言文学(学制四年,师范类)
技校网 更新时间:2022-05-30 09:28:26 解决时间:2022-02-08 17:36

满意答案

1.汉语言文学(学制四年,师范类)

培养目标:旨在培养德智体美劳全面发展,具有扎实的专业基础知识与丰富的语文教育教学技能,具有科学精神与创业创新意识,主要从事中学语文教学及相关语言文字工作的应用型人才。

核心课程:文学理论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、美学、心理学、教育学、语文教学论、语文教材研究等。

专业特色:依托“四习一体”(注重对专业课、基础课、师范技能的研习、定期组织行业见习;注重校内教育演习与校外教育实习)的实践育人模式,培养具有创新意识的中学语文教师,形成了“文化底蕴+师范基础+能力指向”的专业特色。

就业领域:中等学校教育行业,主要从事中等学校语文课程的教学与管理工作。主要面向岗位是中等学校语文教师;另外,还有党政机关、企事业单位及文化传媒行业,主要从事文字编辑,文案写作等与语言文字相关的工作。

答案来源于:2021年平顶山学院招生专业介绍

  技校网数据中心 2022-02-08 17:36
JE技校网推荐内容

平顶山学院

大学招生信息

汉语言文学
专业名称开设学校学制地址
汉语言文学太原铁路机械学校----
汉语言文学鲁中职业学院----
汉语言文学运城市易得电脑学校3--
汉语言文学长沙潇湘城建职业学校2.5--
汉语言文学沈阳立得职业培训学校2.5年--
汉语言文学湖南涉外经济学院4年--
师范
专业名称开设学校学制地址
师范长春幼儿师范学校----
中等师范--幼儿师范南充师范学校3--
中 等 师 范--幼儿师范南充师范学校3--
中 等 师 范--幼儿师范南充师范学校3--
学前教育(师范)洛阳电脑学校2.5年--
幼儿师范长春幼儿师范学校3年--

类似问题答案

2021年平顶山学院汉语言文学(学制四年,师范类)
1.汉语言文学(学制四年,师范类)培养目标:旨在培养德智体美劳全面发展,具有扎实的专业基础知识与丰富的语文教育教学技能,具有科学精神与创业创新意识,主要从事中学语文教学及相关语言文字工作的应用型人才。核心课程:文学理论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、美学、心理学、教育学、语文教学论、语文教材研究等。专业特色(阅读详细内容)
2020年平顶山学院汉语言文学(学制四年,师范类)
1.汉语言文学(学制四年,师范类)培养目标:本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有科学精神与创业创新意识,能够在中等学校从事语文教学工作,能够在新闻媒体、文化部门、企事业单位等从事语言文字工作的应用型人才。就业方向:中等学校教育行业,主要从事中等学校语文课程的教学与管理工作。主要面向岗位是中等学校语文教师;另外,还有党政机关、企事业单位及文化传媒行业,主要从(阅读详细内容)
2019年平顶山学院汉语言文学(学制四年,师范专业)
1.汉语言文学(学制四年,师范专业)培养目标:能够在中等学校从事语文教学工作,在新闻媒体、文化部门、企事业单位等从事语言文字工作的应用型人才。核心课程:文学理论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、美学等。专业建设特色:本专业拥有省级人文社科重点研究基地“伏牛山文化圈研究中心”、省级重点学科“中国古典文献学”和“中国现当代文(阅读详细内容)
2021年平顶山学院美术学(学制四年,师范类)
1.美术学(学制四年,师范类)培养目标:旨在构建以师范类人才培养为基础,兼具学科素养与绘画技能,具有创新创业精神,一专多能的“1+2”应用型人才培养模式。专业特色:强化中学美术教师职业标准教育,明确“以师范类学科教育为指导、强化专业提升、艺术素养突出”三位一体的培养特色,建构“师范素养课程模块、专业基础课程模块、专业拓展课程模块”多模块课程体系。核心课程:中(阅读详细内容)
2021年平顶山学院英语(学制四年,师范类)
1.英语(学制四年,师范类)培养目标:立足河南、辐射全国,为地方培养具有良好政治素养、职业道德、社会责任感,掌握英语学科教育前沿知识,具备较高英语语言和文化素养、跨文化交际能力、教学实践能力、终生学习意识的卓越中学英语教师。核心课程:英语语音、综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲与辩论、英语翻译、英语语言导论、英语文学导论、(阅读详细内容)
2021年平顶山学院音乐学(学制四年,师范类)
2.音乐学(学制四年,师范类)培养目标:音乐学专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有音乐教育基本理论、基础知识和基本技能,具备相关音乐文化知识与教育教学理论,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,适应社会经济文化发展需求,能胜任于中小学音乐教学以及其他社会音乐教育工作的高素质应用型人才。核心课程:声乐、钢琴、钢琴伴奏、教育学、心理学、音乐教学论、乐理与(阅读详细内容)
2021年平顶山学院小学教育(学制四年,师范类)
2.小学教育(学制四年,师范类)培养目标:本专业培养能够胜任小学多学科教学工作,专业情怀深厚、理论基础扎实、实践能力过硬、发展后劲充足的卓越教师。核心课程:小学教育学、小学心理学、课程与教学论、德育原理、班队管理、小学教育科研方法、教师专业发展、中国文学、高等数学等。专业建设特色:我校小学教育专业为首批河南省一流本科专业建设点、河南省特色专业、河南省专业综合(阅读详细内容)
2021年平顶山学院体育教育(学制四年,师范类)
1.体育教育(学制四年,师范类)培养目标:本专业立足河南、面向全国,旨在培养德智体美劳全面发展,富有高度的社会责任感和坚定的从教信念,掌握现代教育教学理论与方法,具备扎实的体育学科知识、一定的运动技能和较强的教育教学能力,具有创新精神和专业自主发展能力,能在中学及相关教育机构从事教育教学、研究和管理工作的优秀体育教师。核心课程:学校体育学、体育课程与教学论、(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业